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101.
侗族学者陆中午、吴炳升主编的《中国·湖南·通道侗族文化遗产集成丛书》第二辑(上)之《侗戏大观》,2006年10月由民族出版社出版。全书分为侗戏史略、侗戏剧目、侗戏音乐、侗戏剧本、侗戏表演、戏台、戏联、大事年表、人物表等九章,给侗戏增添了一份沉甸甸的文化底蕴。 相似文献
102.
与农民工输出地相比,在农民工输出地对农民工进行补偿教育,更具效率,也更为公平。依托高等职业技术学院,可以促进高技能人才的培养,实现农民工自身发展和公平教育,同时促进高等职业教育的发展。这需要中央政府、农民工输入地政府、用工企业政策、资金、日常管理的支持,需要在教育的时间、地点、内容上作出符合农民工实际的安排。作为农民工集中输入地的珠江三角洲地区,对农民工的补偿教育进行探讨和尝试,具有典型意义。 相似文献
103.
104.
世纪之交,以江泽民为核心的党中央第三代领导集体作出加快中西部地区发展的战略决策,启动中西部大开发伟大工程。这一决策的理论依据,就是邓小平的“两个大局”的战略构想,全面领会邓小平“两个大局”和共同富裕的思想对于贯彻实施西部大开发工程,具有重要的意义。 相似文献
105.
梁春兰 《山西煤炭管理干部学院学报》2008,21(3):58-59
斯腾伯格的成功智力理论打破了传统智力观的单一结构模式,对智力的广度、深度和效度有了新的拓展,为更加有效地开发人的智力提供了一个崭新的范式。尽管这一理论仍有不完善之处,但成功智力概念的提出对教育理论和实践产生了深远的影响。 相似文献
106.
语文教学除传授语言、文学知识之外,一个重要的任务是加强对学生思维能力的训练,包括逻辑思维及形象思维两方面能力的训练。而训练的主要途径是通过生动的启发、诱导达到“扩散思维能力”训练之目的。只有加强扩散思维能力的训练,才能收到事半功倍的教学效果。下面从三个方面简述扩散思维能力的训练问题。1.扩散思维的主要特征语文教学中扩散思维能力的训练包括逻辑思维能及形象思维能两方面的训练。扩散思维是创造性思维中一种很重要的思维形式。从心理学角度看,扩散是 相似文献
107.
108.
职业倦怠是指个体因为不能有效地应对工作上延续不断的各种压力而产生的一种由情绪衰竭、去人性化和成就感降低三个维度构成的心理综合症状。教师之所以成为职业倦怠的高发群体,与其职业性质、职业环境等组织因素有关。本文分析了影响教师职业倦怠的工作组织因素。 相似文献
109.
110.
大革命失败之后,中国革命出现了工人运动(城市斗争)落后于农民运动(农村斗争)的不平衡情况。在新的形势下,如何看待和领导中国革命,党内为此曾进行了三次大的争论。在争论中,许多同志提出了发展农民运动、以农村包围城市、首先争取一省数省革命胜利从而最终夺取全国胜利的正确主张,但没有被当时受“左”倾思想支配的党中央所采纳。经过一系列的挫折之后,中国共产党终于认清了中国革命发展不平衡的特点,探索出了一条领导中国革命走向胜利的正确道路。 相似文献