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81.
文章分析了亚像素定位技术的应用领域和应用作用,讨论了三种典型的亚像素细分及图像边缘检测技术,对基于插值法的亚像素边缘检测及定位技术进行了研究. 相似文献
82.
正学校近年来从充分尊重学生课堂主体地位出发,特别依据新课标、新理念,结合多年来教改实践经验,总结出(1)优化导入、揭示目标;(2)指导自学、整体感悟;(3)互动互研、解难释疑;(4)精点巧拔、归纳生成;(5)分层设练、拓展创新五环节主体型课堂教学模式。五环节课堂模式重要的就是体现三先、五让的原则,其实质是课堂教学结构的全过程都是让学生学,使学生真正成为课堂的主体,学习的主人,为此我们积极构建四人组和二人合作学习组织,取得了良好的效果。 相似文献
83.
当代中国农民企业家人性分析 总被引:1,自引:0,他引:1
梁惠清 《西北农林科技大学学报(社会科学版)》2013,(1):127-132
农民企业家是在我国社会转型时期产生的特殊群体,除具备一般企业家的本能和本性外,他们的以官为本、收益理性、投资依赖、家族庇护、居功自傲、自由散漫、吃苦勤俭、小富即安等人性特点比较突出。人性的表现是很复杂的,当代我国农民企业家人性表现出“经济人”、“社会人”、“政治人”、“道德人”等多方面的倾向性;农民企业家人性及其表现的多倾向性对社会资源配置、社会结构变迁、公共权力分配、企业家道德体系构建等方面产生重要作用,应从经济、社会、政治、道德等方面构建制度,激励农民企业家人性表现朝良性方向发展,促进其成长。 相似文献
84.
梁景和 《西南交通大学学报(社会科学版)》2000,1(4):18-23
清末出现了一场颇具规模的地方自治运动.通过对这场运动的考察,我们可以从自治团体、自治组织、自治范围、自治功绩等方面看到清末国人参政意识的发展状况,它显示了清末国人参政意识已发展到具有实践意义的新层次. 相似文献
85.
梁亚平 《淮北煤炭师范学院学报(社会科学版)》1995,(1)
厄普顿·辛克莱被誉为当代美国政治小说家的杰出代表。他的作品对全世界都产生过重要的影响。根据最近的统计表明,已经有七百多部作品被用47种语言翻译出版。人们把他同美国革命时期的先驱汤马斯派恩相提并论。他也作为美国“黑幕暴露运动”的最后一人而震惊美国文坛。在辛克莱的一生当中,他的笔触涉及到许多方面的问题,如可恶的工贼,肉罐头工厂,腐败的报界,华尔街的投机,纽约的社会,酗酒,资产阶级的道德,煤矿工人的状况,中学教育,石油工业,战争的罪恶等.正如罗伯特·肯特威尔所总结的那样:“其作品之多在美国的小说家中无人… 相似文献
86.
梁建邦 《渭南师专学报(社会科学版)》1995,10(1):54-54
读罢《渭南师专学报》(社科版)1994年第3期刊登的王永红同志《“tong”音义探源》一文,感触颇深。作者处处留心。勤于思索,于人们司空见惯中发现问题,探究溯源,刨根问底的精神,实在令人敬佩。然而笔者在翻检有关辞书后,又觉对“tong”字的音义,应再进行一番“探源”。 相似文献
87.
大雁,俗名野鹅,大型鸟类,是我国传统野味珍品,体重5kg,肉味鲜美,耐寒冷,主食野草,抗病力强,和家鹅饲养相似。沿海城市每公斤在100元以上,是今后几年最佳投资项目。红腹锦鸡又名金鸡,是鸟类中最漂亮的种类, 相似文献
88.
高校辅导员承担着对学生的思想、道德和行为进行教育、引导的重要职责,同时也担负着对学生的学业、生活等事务性工作进行管理与服务的职责。随着经济全球化进程加快与知识经济时代的到来,人们的思想观念更加活跃、开放,价值取向更加多样,增强高校学生思想政治工作的实效性,需要加快辅导员职业化建设的进程。纵观我国高校辅导员制度发展变化的历程,不同的历史时期对辅导员任职要求、工作内容、评价标准等都有具体要求。新时期,辅导员职业化建设需要明确、科学、专业的辅导员角色定位,逐步完善的辅导员职称评定制度,科学合理的辅导员职称评定系列,条理清晰的辅导员管理机制以及健全的辅导员职业生涯管理。 相似文献
89.
关于国际经济法的概念,学术界有广义、中义与狭义三种解读方法。这里系统梳理与论证了广义国际经济法存在的理论与现实基础,特别是通过明确其产生路径、学科性质与特点、调整对象的特殊性以及在法学体系中的地位,论证了该概念存在的合理性与科学性。 相似文献
90.
梁克隆 《中华女子学院学报》2007,19(4):48-53
庄子哲学是以“道中心说”的基本理念进行结构,并且丰富、发展的。所谓的“道中心说”,实际上指的是庄子对于宇宙自然的一种基本认识与基本看法:他以为“道”是一切告勺,本原和中心,是亘古不灭的源与流;“道”既显示着宇宙万物的自然意义与本质,又显示着宇宙万物变化发展的原因与特征。正是从对“道中心说”的深切把握出发,庄子把对音乐的体悟与追求,看做是体悟天下大道的重要途径;而通过体悟天下大道,也能够更好地提高音乐感受能力,从而享受音乐的本质意义。虽然庄子不是一个专门的音乐家,而且他在谈论音乐的时候,强调与说明的也不是音乐本身,但是通过庄子对音乐的描写与表现,特别是通过他对音乐完整而准确的欣赏过程,依然可以看到他“法天贵真”的音乐思想,不凡的音乐才情与高雅的音乐修养。 相似文献