全文获取类型
收费全文 | 539篇 |
免费 | 9篇 |
国内免费 | 8篇 |
专业分类
管理学 | 64篇 |
劳动科学 | 2篇 |
民族学 | 5篇 |
人才学 | 4篇 |
人口学 | 8篇 |
丛书文集 | 107篇 |
理论方法论 | 24篇 |
综合类 | 268篇 |
社会学 | 40篇 |
统计学 | 34篇 |
出版年
2024年 | 1篇 |
2023年 | 4篇 |
2022年 | 7篇 |
2021年 | 9篇 |
2020年 | 8篇 |
2019年 | 8篇 |
2018年 | 7篇 |
2017年 | 1篇 |
2016年 | 7篇 |
2015年 | 11篇 |
2014年 | 29篇 |
2013年 | 28篇 |
2012年 | 25篇 |
2011年 | 30篇 |
2010年 | 34篇 |
2009年 | 27篇 |
2008年 | 21篇 |
2007年 | 25篇 |
2006年 | 34篇 |
2005年 | 28篇 |
2004年 | 18篇 |
2003年 | 20篇 |
2002年 | 17篇 |
2001年 | 25篇 |
2000年 | 21篇 |
1999年 | 11篇 |
1998年 | 11篇 |
1997年 | 10篇 |
1996年 | 13篇 |
1995年 | 4篇 |
1994年 | 8篇 |
1993年 | 6篇 |
1992年 | 5篇 |
1991年 | 6篇 |
1990年 | 4篇 |
1989年 | 3篇 |
1988年 | 3篇 |
1987年 | 5篇 |
1986年 | 1篇 |
1985年 | 4篇 |
1984年 | 6篇 |
1982年 | 2篇 |
1981年 | 3篇 |
1980年 | 1篇 |
1979年 | 1篇 |
1964年 | 1篇 |
1963年 | 1篇 |
1960年 | 1篇 |
1959年 | 1篇 |
排序方式: 共有556条查询结果,搜索用时 109 毫秒
91.
课程资源研究进展述评 总被引:2,自引:0,他引:2
殷晓静 《宁夏大学学报(人文社会科学版)》2005,27(3):116-118
课程资源研究是我国基础教育研究领域的一个崭新课题,是课程研究领域的重要组成部分。对课程资源研究的进展情况主要从三方面进行述评,即课程资源的含义、课程资源的开发与利用和课程资源的实践。从分析中大致可以看到我国目前对课程资源的研究与探索所呈现出的基本特点和课程资源研究的一些可能的重要趋势。研究的框架和体系已经初步形成,而针对性和实践性仍有欠缺,研究深度有待进一步加强。将课程资源研究进一步推向深入,注重有针对性地加强对教育教学实践中资源问题的解决,将是我国课程资源研究的必然趋势。 相似文献
92.
朱亚非 《山东师范大学学报(人文社会科学版)》2005,50(5):76-79
郑和是明代杰出的外交家,在七下西洋中,他以经济互利来推动外交,以文化交流来促进外交,以平息争端、维护和平来拓展外交;以军事为后盾来维护外交成果,以以德睦邻来赢得外国信任,从而取得了巨大的外交成就。郑和之所以在外交上取得成功,既得益于他本人出色的才干和智慧,也是与明朝国力强大和外交政策正确分不开的。 相似文献
93.
94.
行政垄断造成行业收入差距扩大已成为我国当前国民收入分配的一个显著特征,同时竞争压力的缺乏也使得垄断性行业成为一个相对封闭的系统,限制了行业间的劳动力流动,导致居民收入流动性下降,社会收入阶层固化.应通过消除行政垄断、缩减垄断行业范围和消除劳动力流动障碍来保障机会公平,缓解行业收入差距带来的社会矛盾. 相似文献
95.
上海转变经济发展方式评价指标体系研究 总被引:4,自引:0,他引:4
当前,上海进入了一个转型创新的关键时期,在宏观经济形势不容乐观、自身发展瓶颈约束日益严峻的背景下,转变经济发展方式已经成为上海实现可持续发展的唯一出路。为了引导经济发展方式的转变,有必要构建一套具有针对性、有利于反映经济发展方式转变成效的评价指标体系。本研究立足于现阶段上海转变经济发展方式的主要内涵和要求,构建了一套集既有指标和创新指标于一体的评价指标体系,并应用该指标体系对"十五"以来上海转变经济发展方式的成效进行了分析,继而根据发展的眼光提出了2015和2020年的阶段性目标。 相似文献
96.
论马克思主义基本原理中的“基本” 总被引:2,自引:0,他引:2
对马克思主义基本原理中的“基本”缺乏把握和区分是造成马克思主义基本原理课程教学实效普遍不高的主要原因之一。被称为马克思主义基本原理中的“基本”是马克思主义体系中根本的、主要的观点和规律。这些观点和规律不仅具有马克思主义的本性,而且还贯穿于马克思主义变化发展过程的始终。当我们进行马克思主义基本原理的课程教学时应使课程教学的“基本”与学科研究的“基本”有所区别。 相似文献
97.
全日制兽医专业硕士课程体系优化原则与途径——以山东农业大学为例 总被引:1,自引:0,他引:1
根据全日制兽医专业硕士学位的培养目标,以及目前全日制兽医硕士专业学位课程设置,指出了当前课程体系存在的实践课程比重偏小、选修课局限性太强和课程设置过于死板等问题,并结合兽医专业硕士的自身特点和培养原则从专业课程、选修课程、实践课程三方面提出了课程体系的理论性与专业性、广泛性与实用性、技术性与前沿性相结合等优化原则,以及如何实现兽医专业硕士课程体系的合理化、多元化和专业化的三大途径。 相似文献
98.
何亚非 《苏州大学学报(哲学社会科学版)》2010,31(5)
仁义是儒家荣辱观的核心、灵魂,建立在人性论基础上以仁义为本的儒家荣辱观既是以修身为本的伦理道德思想的起点,也是儒家以德治国伦理政治思想的基点.儒家荣辱观以追求成仁取义为价值取向,是以群体为本位,强调国家民族利益的至上性.儒家以仁义为本的荣辱观还体现在其以义取利的经济伦理思想中.弘扬儒家仁义为本的荣辱思想精华,引导人们注重政治、经济、各种社会生活的道德意识,对促进社会主义和谐社会建设,促进社会主义市场经济健康发展,有现实积极意义. 相似文献
99.
创新:高校基层党建工作的永恒主题——从我省高校基层党组织建设的现状谈起 总被引:1,自引:0,他引:1
陈亚非 《河南教育学院学报(哲学社会科学版)》2010,29(4):35-37
随着时代的发展和社会形势的变化,高校基层党建工作呈现出新的特征。当前我省高校基层党组织建设在党员发展、管理体制、组织生活等方面存在着许多问题,其深层原因在于指导体制、制度建设、经费投入、创新体制等方面的不足。需要从工作理念、工作机制、工作方法三个方面实现创新。 相似文献
100.