论"道德两难"在德育教学中的运用

本文从最近进行的一次道德课教学效果的调查结果入手,提出道德两难教学法可能是摆脱当今道德课面临的困境、变道德课为"愉快而有效时间"的一剂良药,在此基础上,作者从理论和实践两个层面对"道德两难"教学法进行了探讨。