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341.
目前,部分国有企业仍面临不同程度的困难和问题。为此,李鹏总理在八届全国人大五次会议上作的政府工作报告中提出了推进国企改革的六个方面措施,指出:“近年来,一些地区采取改组、联合、兼并、股份合作制、租赁、承包经营和出售等形式,使一大批国有小企业换发了生机。今年加快这方面的改革步伐”,“要对国有企业实行调整改组,促进资产重组,提高国有经济的整体素质。”可见,深化产权体制改革仍是国企改革的重头戏。但是,许多人甚至在理论界也有人对建立国有资产产权流动机制存有疑虑,惟恐产权流动机制将会导致国家丧失国有资产的…  相似文献   
342.
党的新民主主义革命理论,是党领导全国人民进行新民主主义革命的指导思想。这一理论伴随着中国新民主主义革命历史进程,经历了一个由提出、发展到形成的长过程。中国共产党在领导中国各族人民为新民主主义而斗争的过程中,经历了国共合作的北伐战争、土地革命战争、抗日战争和全国解放战争四个阶段。第一次国内革命战争时期,是党的新民主主义革命思想初步提出和早期发展阶段。  相似文献   
343.
高校科技论文的价值评价研究   总被引:2,自引:0,他引:2  
论文的学术水平及其价值主要体现在其信息知识内容对于学术环境或现实社会的影响力,以及对其他研究人员的借鉴、参考与启迪作用上。本文提出了从刊物和论文两方面对科技论文价值进行综合评价的方法,给出定量计算的公式和各评判指标权重,阐述了如何对高校中科技论文的学术水平及其价值进行评价。  相似文献   
344.
所谓效用型产品结构,即以产品本身的使用价属性为基础的,按产品经济用途分类的一种产品结构类型。效用型产品结构的调节,则是以社会主义经济为主体,在生产和再生产过程中,利用经济计划和市场机制,使产品结构符合社会需求结构的一种不断进行的自觉控制和协调过程。这种控制和协调首先要根据社会生产运行的机制,即社会再生产各个环节上的必然联系和在社会再生产各个环节上形成的结构相互之间的变化的关联来进行,这也就是调节效用型产品结构的机制。为了解这一问题,有必要谈一下效用型产品结构、消费结构需要结构的内涵和它们之间的相互关系。效用型产品结构,首先是生产出来的作为不同种类使用价值的产品的现实结构。消费结构是在一定时期内,已处在社会实际消费过程中和已经消费掉的产品的结构。需要结构,即从现实生产力发展水平  相似文献   
345.
伟大建党精神融入高校思想政治教育具有致知、共情、诚意、笃行的育人价值。高校应遵循理论灌输与认知启发、情感渗透与思想升华、意志引领与个体内省、行动集成与个性尊重相结合的原则,从构建“灌输—启发”的育人方法、营造“动情—共鸣”的育人氛围、发挥“外砾—内化”的育人功能、创新“集成—个性”的实践教学等路径入手,推进伟大建党精神融入思想政治教育。  相似文献   
346.
随着社会主义现代化建设的发展、经济的迅猛提升,人才素质方面不是仅仅是只看其专业技能如何,而且要更全面、更全能,如此一来就对学校教育有了更新、更高的要求。高校学生正直青春期,青春期是学生丰富自我、提高素质的关键时期。重视高校学生的教育、丰富学生知识,对于学生人生观、世界观的形成有重要意义。所以本文从拓展训练融入到高校公共课当中进行探讨分析,希望对学生素质的全面发展有促进作用。  相似文献   
347.
348.
1986年7月15-24日,欧美同学会在山东烟台大学举办了为期10天的"意大利语言和文化讲习班".这次讲习班是在意中经济文化交流协会和意大利《中国》季刊社社长弗朗科·德马尔基教授倡议和资助下,由中国欧美同学会组织的.意大利帕多瓦大学教授、著名社会学家朱利亚诺·焦里奥和联合国教科文组织意大利委员会的弗朗切斯科·拉扎里先生分别作了题为《当代意大利社会的若干侧面》和《意大利语言文学概述》的报告,扼要介绍了战后意大利社会的演变和当前发展趋势以及意大利语言文学的源流和某些新的现象.本文摘译了G.焦里奥教授讲稿的一部分.  相似文献   
349.
互文性:语言与历史维度中的文学批评   总被引:1,自引:0,他引:1  
互文性是20世纪后期西方文论从结构向后结构过渡时催生出的重要理论概念,它自提出之日就处在不断的发展与丰富中。在巴赫金、克里斯蒂娃和巴特那里,这个概念被孕育、提出和确立,而后经由热奈特、里法特尔、米勒、布鲁姆等人的阐释与补充,它逐渐成为一个包含多重意旨、具有双重向度的文学批评概念。同时,不应忽略的是,文学批评的语言之维和历史之维,是互文性得以建构的两个最重要的维度。  相似文献   
350.
一、公共教育支出与经济增长及工资回报的影响1、公共教育支出的概念及现状教育投入占GDP的比重是衡量一国教育投入水平的重要指标之一,研究表明当人均GDP达到800—1000美元时,公共教育经费占GDP的比重下限4.07%-4.25%。我国人均GDP1998年已经超过了800美元,  相似文献   
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