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991.
深入探讨系统白组织演化过程复杂性的首要课题,就是造成系统演化过程复杂化、曲折化的直接原因——奇点。这一课题只是近些年来才逐渐为人所重视,而牛顿经典力学关于物体在没有外力作用下只能处于静止状态或做匀速运动的理论描述中,是没有奇点的地位的;在其后自然科学的理论成果中,以至到本世纪初叶贝塔朗菲的一般系统论,也只涉及到整体与部分之间状态关系的定性描述,均未对系统演化过程中奇点的重要作用给予充分的科学论证。实际上,正是由于不同形式的奇点的客观存在,方构成复杂多样、千变万化的系统自组织演化的真实过程。奇点是系统连续演化过程中的间断点,是使连续性与间断性统一于系统自组织演化过程之中的关键环节。当代科学成果正在日益揭示出奇点的重要作用。 相似文献
992.
图书馆是人类智慧的宝库,信息资源的源头。其工作人员不仅是图书资料的保管员,读者借阅的服务员,还是信息资料的收集员、整理员、传播员、自动化管理的操作员。因此,图书馆工作人员(以下简称馆员)应具备较高的综合素质。要适应新世纪变革的要求,作为知识和信息资源载体的图书馆,不仅馆舍、设备要改善,管理人员也要适应新时代的要求。然而,目前图书馆员的状况却不容乐观。 相似文献
993.
系统科学是当代横断科学、交叉科学的前沿、是连接具体科学与马克思主义哲学的重要桥梁。系统科学的研究与发展,将有助于一个国家、一个民族的现代化进程。因而,有关系统科学的研究与应用,已经日益为世界上各个科学研究领域的人们所关注。 当代系统科学研究的一个重要方面,是有关系统基本特性的研究。我们在系统科学研究的基础上,从一个较高的层次即哲学层次上,对系统基本特性给出一个统一的理论描述,写出了《系统基本特性的哲学沉思》一书。在这本书中,我们以牛顿物理学为代表的单质点科学体系为参照系,从系统科学哲学的角度,对系统的整体性、能动性、 相似文献
994.
中学时期是人生的黄金时代,也是每个中学生为自己的德智体全面发展奠定基础的阶段。中学生,在生理的发展上,正是青春发育期。青春发育期这个阶段,既不同于儿童,也不同于成人,它是人生的第二个生长高峰期。这个时期的青少年,身体的各部分组织开始成熟,生理上的这种变化,就必然会引起心理上的变化,引起中学生性意识的增强,其外部表现之一就是男女学生互相交 相似文献
995.
傅波华 《江汉大学学报(社会科学版)》1986,(1)
物资流通体制是我国经济管理体制的重要组成部分;生产资料市场是我国社会主义商品统一市场这个“总集”的重要组成“子集”。随着全国经济体制改革的全面展开,物资流通体制进行了多方面的改革,生产资料市场在各经济地区也正在破土而出,并发挥着调节机制作用。但就物资流通体制的根本改革和生产资料市场开辟的总量来看,这个改革任务仍然是十分艰巨和繁重的。尤其是与生活消费资料流通体制的改革及市场的敞开相比,这条腿子还伸展的太短太慢,远远不能适应社会生产发展的客观要求。当前,全面贯彻落实党的全国经济体制改革的同步性和整体性的认识,把物资流通体制的改革和生产资料市场的开辟作为一个重要的 相似文献
996.
杨谟华 《电子科技大学学报(社会科学版)》1988,(Z2)
本文就单片集成双二次开关电容滤波器所涉及的关键环节——基本组态、模拟优化和集成实现——进行了分析探讨.其中强调了 SCF 网络各基本电子单元设计考虑的主要着眼点,概括讨论了单片集成 Biquad—SCF 所涉及到的诸关键环节,导出了实用的双二次六阶带通电路,给出了模拟集成化 SCF 网络和最优化精密电容比的理论模型.其中包括为给 SCF 网络设计和工艺实施提供指南而对其诸基本组态设计侧重点的考虑;新型网络及其版图设计研究; 相似文献
997.
998.
韩俐华 《辽宁大学学报(哲学社会科学版)》1992,(5)
笔记原指执笔记事所形成的作品,后来发展成一种文体,即指一般的散文,与辞赋等韵文相对称。笔记的最大特点是“杂”,这表现在内容和形式两方面。内容的杂,表现在笔记文学反映的社会生活非常广阔,记叙的范围相当广泛,也可以说不拘体例,有闻即录。谢国桢先生在《明清笔记谈丛》中,将其内容归纳为10大类:记述农业生产;记手工业、商业的发达;记社会经济和风俗;记明清二代政治制度、朝章典故以及社会经济土风民俗;记载明代农民起义;记载我国少数民族情况;记载我国历史地理及自然地理;记载对外关系和对外贸易;通记历史文献和人物传记;记述科学技术及工艺美术;记文史哲学家、人物传记等。张舜徽先生在《清人笔记条辨》中,将其内容归纳为11大类:专载朝章礼制者;记掌故旧闻者;讲求身心修养者;阐扬男女德行;谈说狐怪者;称述因果;录奇闻异事者;记诗歌倡和者,载国恩家庆者;记读书日程者;叙友朋酬酢者等。形式的杂,主要体现为一个散字,即笔记作品的篇幅或长或短,长者几千字,短者几十字,或单独成篇,或集合成书,可以说是记叙随宜。由于集合成书,往往将笔记小说与一般笔记混杂在一起,这种形式上的杂,反过来影响到内容,使笔记作品的内容更加芜杂。 相似文献
999.
对梅尔切卡来说,教育是促进和平的最好方法。他认为,必须用教育来发展人们的对促进和平有用的全部品格。长期以来,人们对未来一直觉得不确定和不安全。因此,还很需要使教育成为世界实现持久和平的契机。和平教育包括挖掘人类的潜能来应付现代生活的压力,理解不同文化的差别,处理实际矛盾,追求和平研究工作,投身政治活动,研究责任团体的相互关系,完成未来社会成人的有关课程。对作者来说,和平教育是个人体格的革新,是正确思想观念的发展,是以在一个多样化世界中个人的政治社会化问题为基础的教育程序计划,是直接同和平教育有关的和平理论的应用。他还提倡执行把全人类利益放在首位的哲学,提倡选择并形成将使和平教育成为重要工具的教育家队伍,提倡保护人类的基本需要,提倡理性思想。 相似文献
1000.
辩证法和形而上学的对立不仅在于是否承认对立统一是辩证法的实质和核心,而且还表现在怎样看待斗争性的绝对性和同一性的相对性、怎样看待绝对和相对的关系上。片面夸大斗争的绝对性,这是在理论上造成的阶级斗争扩大化错误的一个根源。 其实,列宁在《谈谈辩证法问题》一文中,在指出对立面同一是相对的,对立面斗争是绝对的之 相似文献