中等职业学校五位一体化教学模式的构建

目前,国家教育部在所管辖的中等职业学校中搞理实一体化教学改革,国家人力资源和社会保障部在所管辖的技工类学校中搞一体化教学改革,二者都侧重于专业理论和实习实训课教学改革,而公共基础课教学改革没有提及。那么中等职业学校教学改革究竟是一个怎样的教学模式呢?本文进行了相关的研究和探讨。     

倡导小组合作学习，构建高效课堂教学——“学习金字塔”理论的启示

基于“学习金字塔”理论,小组合作学习是构建高校课堂教学的有效途径之一。文章从“学习金字塔”理论出发,对小组合作学习实施环节和取得的成效进行简要分析,并对提高小组合作学习有效性提出几点思考。     

在职校会计教学中渗透人本思想

会计教学中的人本思想,是指以学生作为教学中的始发点,始终把学生放在教学活动的第一位。会计教学中的人本思想,应体现学生会计知识的吸收和会计职业道德的升华。     

南怀瑾伦理思想探赜

融儒释道于一身的南怀瑾,用一生叩问经典。面对传统文化的颓势,南怀瑾所提倡的"以德为本"的政治伦理、"孝悌为本"的家庭伦理、"出世入世"的人生哲学、"内外兼修"的德行修养以及"照临万物"的生态智慧为我们探赜其丰富的伦理思想提供了价值指引,是后世研究我国经典文化思想的现实路径。     

吐蕃王朝占领区人口考

7至9世纪间,随着吐蕃王朝的强盛与扩张,其疆域迅速扩大,尤其是安史乱后到吐蕃王朝灭亡期间,在青藏高原周边地区形成了一些吐蕃王朝的占领区,当地居民遂成为吐蕃王朝所管辖的人口,同时,吐蕃还从唐境虏掠大批人口充实其占领区。这些因素使吐蕃王朝人口激增,成为藏族历史上占有人口最多的时期。保守估计,有唐一代仅吐蕃新占领区的人口峰值就接近300万。吐蕃所控人口的变化与分布,对当地的民族成分构成及分布格局产生了重要影响。     

从生态伦理的角度看科学发展观

当今严重的生态危机使人们越来越关注生态伦理的问题.从生态伦理的角度来看科学发展现,两者在人与自然、当代人与未来人之间的关系两个方面有共同之处.合理地生产、适度地消费、恰当地对待科技是强调生态伦理和贯彻科学发展现的有效措施.     

文化研究传播批判思潮的视界探析

在一种通过意义抗争实现日常生活救赎的期待中,斯图亚特·霍尔提出了传播场域意义建构的"霍尔模式",照亮了受众自由解读之维.经其启迪,还原意义场域的多元性以消解意识形态意义的控制图谋,从而将人民从统治者的控制中解放出来,成为文化研究传播批判的视界.这个视界渗透了解构主义的激情,它在受众对媒介文本意义自由解读的可能性中发现了一个在日常生活中进行积极斗争的场所,找寻到了使人民获得解放的希望.     

转变经济发展方式中的社会价值均衡初探

价值均衡是转变经济发展方式的内在要求,转变经济发展方式要求实现价值均衡,价值均衡具有深层次性、规律性、统领性等特点.     

新时期户外广告创意特点及传播方式的转变

在信息化社会和数字媒体时代,户外广告创意具有广告与受众的互动性、受众参与的体验性、融入城市空间的景观性及新技术应用的普遍性特点.这些特点也促使传统户外广告的传播方式由静态向动态、由单向向互动、由平面向立体、由硬广告向软广告转变.