高压政治下的生存策略及民族心理积淀——《不成样子》的心理展示

胡尹强刚刚出版的小说新作《不成样子》反映的是1957的反右运动以及以后的政治生活,它选取柳萌——校学生团委副书记,这一似乎处在运动风头上的人物作为第一人称,以自叙的方式展开对那个年代的重构。小说侧重的不是个人命运与生命遭际的慨叹与关注,而是对运动本身以及处于运动中的人物的心理做了详细的描写。由于叙述者不是右派但有右倾嫌疑的身份,她的内心世界的律动与起伏在当时年代有很大的普遍性,这为我们把握运动中大多数人的心理、反思民族性格心理的畸变提供了很好的个案参考,     

组合体三视图的读图方法和教学方法探析

阅读组合体三视图是阅读机械图样的重要基础,在教学中既是教学重点又是学习难点.本文较全面地阐述和系统地分析了关于组合体三视图的读图方法,并对教学中所采用的一些教学方法进行了探讨.     

我国平等权的发展及其成就

我国平等权的发展在经历了初步奠基和曲折反复之后,进入了一个健康发展时期.平等权的发展在总体上取得了巨大成就平等权的法制保障趋于健全、完善,初步探索出了一条具有中国特色的平等权发展道路,男女平等和民族平等的发展在国际人权领域具有一定的比较优势.继续促进平等权的发展,仍是中国人权事业发展的重要内容.     

对加强和完善外来流动人口子女教育的思考——基于上海浦东新区的调研

自20世纪80年代以来,我国出现了较为普遍和频繁的人口流动,同时也就产生了外来流动人口子女教育的问‘题。经过对上海市浦东新区的调研,要解决外来人口的教育问题,必须加强和完善外来流动人口子女教育的体制改革和政策建设,即继续深化教育配套改革,突破体制障碍,优化资源配置;正确处理好政府与学校、教育与市场的关系,政府应有进有退;建议加强与中央、地方之间教育信息共享与资金、资源调配;建议中央推动制定《地方教育组织与促进法》,进一步促进各省市的义务教育事业发展。     

中国与马来西亚的经贸关系概况

中国和马来西亚是友好邻邦,进入21世纪以来,中马两国处于经济高速增长期,双边贸易发展迅速。两国已经发展成为重要的贸易合作伙伴。本文从双边贸易、双边投资等方面,对其发展现状进行分析,如在双边贸易上存在机电产品比重最大,贸易规模大等特点。中马两国要珍惜双方的友好关系,抓住难得的发展机遏,克服发展过程中的问题,加强中马双方的贸易和投资,不断推进两国经贸关系在更深层次上的发展。     

笑话

一个小偷偷了一件外套．后被人扭送到法庭上。法官定睛一看，生气地说：“怎么又是你．三年前你不也是因为偷了一件外套站在这里吗？”小偷委屈地说：“你想想，先生，一件旧外套能穿几年？”     

浅谈农超对接中存在的问题及对策——以大连市为例

农超对接是将农民或农民专业合作社与超市直接连接的经营模式,增加了农民收入和超市竞争力,也方便了消费者.本文以大连市农超对接模式为例,分析其发展过程中存在的问题,并提出了相应对策建议.     

“双减”政策下的高中英语作业单元整组设计研究

“双减”政策给高中英语作业提出了更高的要求。“双减”政策强调减负增效,使学生能够切实利用作业提升自身英语水平,减少重复性作业内容,以更为高效的形式进行作业创新。基于此,本文首先阐述了高中英语作业在“双减”政策下的单元整组设计原则,指出传统化高中英语作业存在的不足,进一步基于“双减”政策提出高中英语作业单元整组设计的具体策略,旨在创新作业设计思路,实现高中作业减负增效。     

基于I-O与SVAR模型的制造业完全能耗强度影响因素研究

改革开放以来,制造业完全能耗强度尽管总体呈下降趋势,但与发达国家相比,仍处于高位。本文考虑了制造业隐含能源消耗,基于投入产出法构建了制造业完全能耗强度测度公式,并基于WSR方法论构建了制造业完全能耗强度影响因素体系,运用SVAR模型探究1980-2016年各因素对制造业完全能耗强度的影响规律。结果表明,在短期内,企业规模、产业结构、能源价格、技术进步、FDI等对制造业完全能耗强度影响程度相对较大。企业平均规模与重工业占比、技术进步率上升,制造业完全能耗强度下降;而能源价格、FDI上升,制造业完全能耗强度上升。中长期内,企业规模、产权结构、能源价格、产业结构、技术进步等对制造业完全能耗强度影响程度相对较大。能源价格、国有企业占比、技术进步率上升,制造业完全能耗强度先降后升;企业平均规模、重工业占比上升,制造业完全能耗强度先升后降。适度扩大企业规模,合理调控能源价格,推进产权结构多元化等对降低制造业完全能耗强度贡献相对突出。     

“双一流”建设下基础课程交叉融合的教改实践探析

为适应国家“双一流”建设下拔尖创新人才培养的迫切需求,高等学校在“新工科”框架下相继开启了以“宽口径、夯基础、重交叉、强实践”为特色的教改探索,着力培养各类创新型、应用型、复合型优秀人才,以满足新技术、新产业、新业态和新模式为特征的新经济发展。文章以理工科大学基础课程的改革为例,提出基础课程的教学内容要重视理论和实践的融合发展,分析了新形势下基础课程课改的具体思路、方法、实践、措施和效果,并探究了组建教学团队、创新教学内容、改革教学模式、优化考核方式、加强思政教育等一系列举措对推进课程融合发展、培养高质量人才的重要意义。