论技术进步与农业可持续发展

从技术论的角度 ,分析了技术进步与农业发展的基本关系 ,阐述了依靠技术进步实现农业可持续发展的观点 ,进而提出了加速技术进步促进我国农业持续发展的对策建议     

加强学生学籍管理是培养合格人才的重要手段

在社会主义市场经济条件下，加强和完善学籍管理，对于提高教学质量，形成良好的校风、学风，培养合格大学生，增强学校竞争能力，都具有重要的意义。1市场经济条件下加强学籍管理的重要意义社会主义市场经济体制的建立，给我国农业高校教育管理提出了新的要求和挑战。市场经济是一种竞争性经济，由资源的优化配置所派生出的“竞争性”特点，对高校的教育和管理有着非常重要的影响。1·1“竞争性”要求学校不断提高办学质量在市场经济条件下，学校办学质量、社会声誉犹如一块招商广告牌。高校如能培养出社会主义现代化建设需要的优质人才“…     

丘陵经济发展的主要因素分析

丘陵地区在我国地域经济中占有重要的一席之地,本文以三台县为例,通过对影响丘区农村经济发展的几个主要因素——耕地、劳力、物质投入等的分析,得出了如下结论:从耕地经营转向非耕地的开发利用;实行劳力的合理配置与转移;增加物资投入。总之,丘陵地区的农业发展在于走生态农业之路。     

试论农民负担问题

运用实证分析方法,对当前农民负担过重的现状、原因、危害等进行了分析论述,并进一步提出了解决农民负担过重的具体措施,中心思想是向人民负责。     

试论振兴绵阳农业的根本途径

九十年代振兴绵阳农业是经济发展的必然要求。分析了振兴农业面临的种种挑战,论证了加速科学技术向生产转化是振兴绵阳农业的根本途径的观点,提出了有利于实现“转化”的三个保障体系和三种运行机制。     

完善教学管理责任制全面提高教育质量的研究

在高等农业院校系部机构中,唯农经系与众不同,别具特点,而这些特点往往是教学改革难点。绵阳农业专科学校农经系,根据学科特点和本系基本情况;运用系统管理的原则和手段,进行了一系列积极稳妥卓有成效的综合改革,初步探索了一条适应社会主义市场经济需要和农专经济学科特点的新型办学路子,取得了显著的成效,为学校深化体制改革,强化内部管理,促进社科系部的建设和发展提供了参考依据。     

“教学—开发—经营”三结合农业专科教育新模式的研究与实践

现代教育理论认为，任何教育模式都是一定的社会、历史、经济、文化条件对教育进行选择的结果。在计划经济体制下曾发挥过重要作用的“教学—科研—生产”三结合农科教育模式，在社会主义市场经济体制下却面临各种困境与挑战。在克服这些困境与迎接挑战的过程中，我们研究设计了一种适应市场经济体制和农村两个根本性转变、尤其是农业产业化发展需要的“教学—开发—经营”三结合农科教育新模式。经过三年多时间的探索、研究和实践，这种新型教育模式理论上自成体系并趋于成熟，实践中效果显著且具有旺盛的生命力。这既是对传统农科教育模式…     

科学发展观与循环经济

人类的发展观在历经了经济增长观、社会发展观、综合发展观、可持续发展观之后,中国共产党根据社会主义现代化建设实际,借鉴世界文明发展的积极成果,进一步总结提炼出了科学发展观,从而引起了人类发展观的又一次飞跃。人类在探索每一种发展观的同时,也总是在积极寻求能够将观念转化为具体行动的方案,即各种各样的发展模式。循环经济是对科学发展观模式化的有益探索;而有效地推进循环经济建设必须坚持以科学发展观为指导,突出制度设计在循环经济建设中的保障作用。     

发展循环经济的企业内生动力问题

作为循环经济建设的主体,企业是否具有足够的内生动力是关键.基于短期利益和局部利益的考虑,企业不可能自发地内生发展循环经济的动力,但是通过经济的和非经济的手段.可以促使企业自觉地培育发展循环经济的内生动力.培育企业内生动力的过程中应着重绿色价值观.形成激发企业内生动力的价值作用机制;注重效益追求,形成激发企业内生动力的利益机制;培育绿色需求,形成催生企业内生动力的倒逼机制;强化政府规制,形成发展循环经济的外部动力内生化机制.     

我国城镇化发展对农民收入不同成分的影响研究

我国城镇化发展对农民人均纯收入及其各构成部分增长动态影响的实证分析显示：城镇化水平的提高与农民人均纯收入及其各个组成部分之间均存在长期的正向均衡关系,只是对人均纯收入各构成部分的影响力度不同。虽然短期内城镇化发展对农民收入各构成部分的冲击作用很小,但长期来看其作用逐渐增强,并趋于稳定。这要求我国在采用城镇化发展战略促进农民增收的政策时,应采取短期与长期政策相结合,把重心放在长期政策上。