论西方的自然法理论

什么是自然法?自然法就是正义和自由,是根据自然本性的要求规定的法律。自然法要求达到个人自由和社会和谐的统一,其本质是法律意义上的人与人、人与自然和人与社会的统一。它具有理性价值、正义价值和法律价值。自然法在整个法学思想发展中有三种重要作用:一、原则化,即为制定法提供一个道德原则和标准,以指导和约束人为法的制定和实施;二、正义化,即为制定法提供一种价值理性的正义性基础;三、推动性,即推动法律思想和法律规范的发展,创造新的法律和新的社会秩序。     

论蒂里希关于“爱”的伦理思想

保罗·蒂里希是当代著名哲学家,他提出的"终极关怀"思想是当今人文科学界十分关注的一个重要课题.本文认为,蒂里希从本体论方面论述了伦理学,其伦理学的中心范畴是"爱"的思想.他把伦理学中"爱"的思想与历史上的情感主义、道德主义区分开来.蒂里希伦理学思想的主要特点是:存在论的伦理学、人格主义的伦理学和原则主义的伦理学.蒂里希分析论述了爱的四个性质:"eros" 表示人类隐秘的本能爱欲;"philia" 指的是友谊之爱,即人们对于相似的和美好的人和事物的喜爱;"epithymia"指的是生命的自我实现的爱,它与"eros"既有同一的方面,也有不同的即超越本能的方面;"agape"指的是神圣的爱,是上帝对一切人的无条件的爱和利他主义的爱.     

捍卫民主权利必须加强法制

天安门事件的彻底平反,平息了民愤,伸张了正气,使人们更加感到在社会主义制度下民主与法制的重要。近年来人们一直在思索:为什么林彪、“四人帮”竟敢在我们伟大的社会主义祖国的首都,公然血腥镇压群众,为什么广大革命群众沉痛悼念敬爱的周总理,竟遭受残酷的迫害?为什么他们可以肆无忌惮地捕人、杀人、抄家,人民     

虚无主义：历史的批判与回应

虚无主义作为现代文明危机的一种表现形式,有其特有的思维方式和逻辑结构。西方的独断论传统是虚无主义产生的历史根源,现代文明中的矛盾是虚无主义泛滥的催化剂,而个人体验又使其内化为人的某种精神。虚无主义的不良影响已真实地表现在生活中,而关于虚无主义是不是人类新曙光的理论还没有定论。虚无主义到底是人类的绝路还是出路,关键在于是它驾驭了人,还是人驾驭了它。     

论黑格尔的历史理性思想

论黑格尔的历史理性思想王珉历史和德国古典哲学之间存在着十分重要的渊源关系。历史不但在阐述世界的发展变化性方面证明了辩证理性的真实性，而且在揭示人类社会不可逆转的进步性方面证明了人类自由精神的价值。恩格斯曾高度评价德国古典哲学创始人康德“星云假说”理论...     

穿越法律“花环”背后的无奈——自由裁量与严格规则之衡平

法律具有彰显正义、公平等基本社会价值的进步意义,然而在实施过程中易渗入人的主观非理性因素。司法领域中,自由裁量权作为对严格规则的补充,能有效克服司法僵化,使法官得以在尊重立法原意的基础上作出符合现实的判决,有助于法律社会效果的充分实现。同时,为保障司法自由裁量权的正确行使,应从提高法院系统人才素质、完善立法、保障司法独立并加强内部和外部的监督职能三个方面着手予以完善。     

论蒂里希的终极关怀思想

保罗·蒂里希是德裔美国生存主义思想家。他提出的终极关怀受到人文科学界的极大关注。终极关怀是人对自身生存价值的思考,是整体的、无限的、普遍的人文关怀。终极关怀与偶像崇拜相对立。偶像崇拜是人们将权威、金钱、名誉当作最高价值加以无限追求的现象。面对生活中的“有限性”和“无意义”,终极关怀表现为存在的勇气。一、终极关怀何谓终极关怀？蒂里希对此有过许多阐述和解释。在《系统神学》中,蒂里希把终极关怀当作人的存在及其意义：“人最终关切的,是自己的存在及意义。‘存在,还是不存在’这个问题,在这个意义上是一个终极…     

关于中国教育改革与发展有关问题的思考

回顾我国教育的发展历程,不难发现,今天我们的教育事业取得了巨大成就。旧中国的教育事业非常落后。建国前,全国人口中80%以上是文盲,学龄儿童入学率只有20%左右。在当时教育发展最好的年份1946年,全国仅有高等专科学校207所,中学4266所,小学28.9万所,幼儿园1300所。新中国的教育就是在如此薄弱的基础上发展起来的。期间,虽然经历了一些困难时期,特别是“文化大革命”使教育事业遭受了严重破坏;但在1977年恢复高考,尤其是1978年党的十一届三中全会后,教育工作逐步恢复秩序,走上正轨,教育事业得到了迅速发展。到1989年建国40周年时,全国普通…     

新年祈愿

一闭眼,一睁眼,2012年就这样悄无声息地走远了,而2013年成为了光阴中最鲜明的一抹亮色。生活在城市中的我,心中怀揣着许多新年的祝福．春花秋月,夏风冬雪,相似的星辰,迥异的日暮和昏晨,因为季节辗转的轨迹,因了心头牵挂的年味,幻化出圆缺冷暖,如花美眷,似水流年。     

在盐城师范学院揭牌庆典上的讲话

各位领导、老师们、同学们:1999年是中国教育事业发生重大变革的一年,也是捷报频传的一年。不久前党中央和国务院召开了第三次全国教育工作会议和全国科技创新大会,对全面推进素质教育,建立国家科技创新体系,实施“科教兴国”战略作了全面部署。现在,当我们还沉浸在教师节的欢乐气氛中,喜迎伟大的新中国50华诞和澳门回归祖国的时候,在盐阜大地上,又诞生了一所新的本科院校———盐城师范学院。今天,我能应邀参加揭牌庆典,感到十分光荣和高兴。在此,请允许我代表南京大学全体师生员工,并以蒋树声校长和我个人的名义对盐城师范学院的成立表示…