教育社会学的发展及其理论

从教育的社会学到教育社会学十九世纪末二十世纪初,许多社会学家和教育家抛弃了那种认为人类事务皆由命运安排的流行信念,坚信智慧可以指引社会为达到崇高的目标而前进。在这些倡仪者中,有沃德(LesterWard)和斯莫尔(Albion Small)这样的社会学先驱者,也有詹姆斯(William James)和杜威(John Dewey)这样著名的教育家。     

北京高校甲组田径优势运动项目分析

通过对北京市入选综合排名前8名学校的优势项目进行统计分析,可以得出以下结论:第一集团学校的优势项目群配置合理,综合排名前四名学校的优势项目群呈现不同程度的重叠现象;各高校优势项目群的消长率增长与降低总体呈交替性波动,整体呈两级分化趋势;速度项目群将会领先于其他项群而得到优先发展.     

福建农业跨世纪发展战略

从世界走向、国内形势和福建特点三方面入手 ,阐述了福建农业发展战略思路的依据 ,提出了跨世纪福建农业发展的五大战略选择 :即科技型 (科教兴农战略 ) ,山海型 (资源禀赋开发战略 ) ,开放型 (比较优势发展战略 ) ,产业型 (贸工农一体化发展战略 ) ,生态型 (可持续发展战略 )     

Sox9基因参与动物性别决定与分化的分子机制

Sox9基因参与动物多种生理活动的调控,其最主要的功能还是性别决定.笔者通过阅读大量文献,分析不同物种的性别决定分子机制,对Sox9参与动物的性别决定和分化进行了综述,为进一步研究Sox9基因在性别决定和分化中的作用提供参考.     

《马尔萨斯人口论述评》出版

王声多著《马尔萨斯人口论述评》一书提出了自己独特的看法,即“部分肯定论”。认为马尔萨斯人口论,在一定的时间、地点和一定的条件下,是有其价值和合理部分的。作者并以此为指导思想,对组成马尔萨斯人口论的各部分作了具体的述评,分析其科学与荒谬、合理与缺欠之所在。此书由中国财经出版社出版后,在读者中引起了反响。     

Sox基因家族特点及其功能

Sox基因家族是一类SRY(sex determination region of Ychromosome)相关基因构成的基因家族,编码一系列SOX(SRY-related HMG-box)家族的转录因子,其产物都具有一个HMG基序保守区.Sox基因在个体发育过程中广泛参与了早期胚胎发育、神经发育等多种发育过程.本文对Sox基因的分类、特点、功能进行了概述并简要分析了其研究前景和意义.     

1942年河南大旱灾对地权异动的影响

历史时期,灾荒所造成的损失绝大多数是由灾区农民来承担的。地主和商人不是农村中的直接生产者,所以,灾荒对他们的损害相对来说要轻许多。当灾荒降临的时候,灾民为活命而失去土地便成为很自然的过程。1942年大灾过后,土地回赎诉讼之多,纠纷之繁,成为灾后公私场合议论的焦点。对于灾民来说,土地回赎的道路充满艰辛,尽管有政府的三令五申,但土地回赎之路并非一帆风顺。传统社会时期构建和谐只是人们的一种理想或者是想象而已。     

浅谈数学教学中的两种“类比推理”

类比推理方法是在观察与思考的时候把性质相似的事物加以比较．本文论述了二种类比方法和应掌握的要领．     

模块化外包类型、价值与风险研究

产业模块化和全球化背景下,模块化和外包变得日益紧密相联.模块化外包是建立在产品可模块化基础上的一种特殊的外包类型,可分为理想化外包、定制化外包和标准化外包三种类型.模块化外包在带来低成本和动态优势的价值的同时,也带来知识产权风险、市场进入风险、存货风险、资产专用风险和设计规则调整风险,且不同的外包类型所产生的风险大小程度是不同的.应该根据不同外包风险采取相应措施.     

浅谈制图教学中的心理学

心理因素在青年学生的成长中起着决定性的作用.影响一个人成长的心理因素是多方面的,但概括起来分为两种,即智力因素和非智力因素,前者是认识上的心理过程,这些内在能力是认识客观事物性质和规律而产生的心理活动,因而是创造性劳动所不可缺少的因素.非智力因素,如理想、意志、性格等,这些心理活动也是不可忽视的,而且起着决定性的作用.因此在教学中不仅要研究开发智力,还要注意学生意志、性格等的培养.现就制图教学中想象力的培养谈谈笔者自己的看法.