学校德育的系统论探析

运用系统论原理,探析学校德育系统的模型化、要素化、环境化。     

苏联学术界近年对发展问题的讨论

一 1961年通过的苏共纲领提出的第三世界发展模式为: “这些新独立的国家既不属于帝国主义国家系统,也不属于社会主义国家系统。但它们中的绝大多数还没有脱离世界资本主义经济,而是在其中占有特殊地位。它们是世界上仍受资本主义垄断集团剥削的部分。只要它们在经济上还附庸于帝国主义,它们就仍然是世界的乡村,仍然是半殖民地剥削的对象”。这种观点仍然指导着象尤利安诺夫斯基之流的老一辈学究式理论家。他们继续认为只有在国内和国际范围内消灭了资本主义体系,才能解决与不发达有关的全部问题。但许多较年轻的学者的观点逐渐发生了变化。他们在讨论二十世纪后期的“附庸”和“发展”问题时,不仅不受约二十年前苏共纲领所提模式的约束,有时甚至不符合列宁约六十五年前所作关于帝国主义性质的论述。他们把马列主义看作一个可扩展的分析系统,而不是一个能给所有问题提供现成的正确答案的预定模式。     

《“一·二六”指示信》新评

《“一·二六”指示信》新评伊建民《中央给满洲各级党部及全体党员的信》是中共驻共产国际代表以中共中央的名义向中共满洲省委发出的指示信。这封信对于日本帝国主义侵占东北后，东北政治形势的特点，各种军队的政治态度及其相互关系均有分析，对于党在东北建立抗日民族...     

苏联经济和文化增长的鲜明标志——为统计资料索编“苏联国民经济”的出版而作

目前,马克思列宁主义的经济学说和具体经济问题的意义愈来愈大。如降低产品成本、节约物资消耗和劳动消耗、提高劳动生产率和生产的赢利性等问题都引起了最广大的工业企业、建筑工程、集体农庄、国营农场和机器拖拉机站的工作人员的注意。     

关于早期蒙古文化问题

近二十年来,有关突厥-蒙古时期贝加尔湖沿岸地区历史的考古调查报道大量增加,但是我们关于这个时期考古学的综合认识对解决某些极为重要的问题还是不够的。在本文中,我们试图对上世纪为专家所注目的各类大量中世纪遗存中的一部分做出鉴定和进行初步断代。这些遗址分布在外贝加尔的森林草原地带、伊尔库茨克州的贝加尔湖沿岸     

当代俄罗斯民众对于政治党派的形象认知——一项关于心理学特质的研究

俄罗斯国立莫斯科大学政治科学系在四年前开启了一项全新研究,首次将民众如何对党派形成具体印象的过程机制作为研究对象。本文是该系叶·鲍·舍斯托帕尔教授所带领研究团队在近年来所完成的社会调研报告,集中讨论了俄罗斯民众对于国内几大政党的"政治印象",并简要分析了影响这一印象产生的社会因素。     

美国“亚太再平衡战略”对我国海洋权益的影响及对策研究

美国"重返亚太",大力推行"亚太再平衡战略"对我国海洋权益已造成现实的和潜在的影响。本文主要分析了美国"亚太再平衡战略"对我国的领海安全、海上主权争端、海洋通道安全及海洋资源安全等方面的影响。针对美国"亚太再平衡战略"对我国的海洋权益的影响,本文作者提出宏观战略与应对性策略两方面的对策思考。     

当代民主建设:制度移植的风险

当代民主建设主要是以西方经验为基础的制度转型。政治学借鉴经济学和医学研究将这种制度转型称为"制度进口"或"制度移植"。目前西方制度移植研究主要聚焦在被移植国的制度构建上。西方学者不仅关注移植西方政治和法律制度的可能性,而且研究制度移入对象国的具体形式。现有西方研究多数指出民主和宪政是冲突后国家建设的核心,不仅有利于民族国家重建,也有利于与邻国建立和平关系。不过,部分西方学者指出,小布什政府强行推进西方民主践踏了全世界人民对民主的信任,损害了美国作为民主"推进者"的形象。美国应该反躬自省,加强国内民主建设。原苏东地区国家的民主建设面临三重挑战,现有研究对这些挑战的论述过于简化。后社会主义国家制度转型必须考虑"接受国"的自身特征和历史传统。     

当代大学生思想现状分析

当代大学生的思想呈现出个性化与自我化、务实化与功利化、成熟化与泛幼稚化并存等特点.社会环境变化加剧、学校和家庭教育不力、网络低俗文化盛行、大学生自身发展不成熟是其产生的主要原因.要改进大学生思想政治教育,就必须树立育人为本的整体理念,打造积极健康的社会育人大环境,优化思想政治理论课教学,改进家庭教育方式,运用科技新手段...     

核心情绪的概念、维度及神经机制

核心情绪是一种处于基层意识中、先于初级情绪而存在的基础状态,可以通过效价与唤醒两个维度描述。在此基础状态上,卷入认知过程,逐渐展延为鲜明的具体情绪,而核心情绪则是具体情绪的出发点。它感情、情绪、心境以及意识有相似之处,但却不同。从其神经机制可以看出,核心情绪也执行部分认知功能,由此也提供了探讨情绪与认知关系的新视角。