思想品德教学中的“三自一导”教学模式初探

2001年6月,教育部颁发了<基础教育课程改革纲要>,要求全国各地区逐步实行第八次课程改革,构建新课程体系.<纲要>提出:"要使学生具有初步的创新精神、实践能力、科学和人文素养以及环境意识;具有适应终身学习的基础知识、基本技能和方法……"为了更好地响应<纲要>要求,各校纷纷行动起来,大搞教育科研.     

IT能力与市场响应性的关系研究

基于动态能力理论和能力层级观,提出IT能力(IT整合和IT重置)通过促进吸收能力来提高企业市场响应性.同时,市场动荡性也可能调节IT能力与吸收能力的关系.通过对203个样本的问卷调查,分析结果表明:吸收能力在两种IT能力和市场响应性之间都起到中介作用;市场动荡性正向调节IT整合与吸收能力之间的关系,而对IT重置与吸收能力间关系的调节效应不显著.     

加强素质教育 培养高级农业复合人才

开展素质教育应成为各级学校的主要任务和中心工作 ,本文对农业高等院校的素质教育进行有益的探讨 ,提出了自己的见解和应采取的措施     

革命实践是经济理论的源泉

面向农村,为五亿农民服务,研究社会主义革命和建设中的经验和问题,是我们经济理论工作者面临着的一个艰巨而又光荣的任务。要肩负起这个任务,对于经济理论工作者来说,有许多认识上的问题需要解决。我们认为,经济理论的源泉问题,就是需要我们再一次进行认真地学习和解决的一个问题。这里想就自己参加农村社会主义教育运动所受到的启发和教育,谈谈我们的体会,请同志们指正。理论从何而来?经济理论从何而来?这个问题,毛泽东同志早就给我们作了明确的指示。他说:“真正的理论在世界上只有一种,就是从客观实际抽出来又在客观实际中得到了证明的理论,没有任何别的东西可以称得起我们所讲的理论。”(《整顿党的作风》)     

自动抄表系统技术进展

介绍国内外自动抄表系统的发展,指出我国应发展“集中式”自动抄表,并提供几种适用的现场总线技术。     

《云林隐居图》

正~~     

西部农村语文教学的误区及成因刍议

在西部农村学校的语文教学中,存在着把课标搁置一边、语文课程等于语文教材(狭义)、上语文课就是教课文等误区,究其原因有应试教育的导向性仍在强力影响着语文教师的教学、认识不到语文课程标准的价值、没有处理好语文课程标准与语文教材、教辅资料的关系、不能正确理解语文课程与语文教材之间的内在关系、对语文教材的结构体系缺乏整体把握等方面,我们应该通过加强对教育管理者和语文教师的培训,让每个人都真正树立素质教育思想,认真实施新课程改革等措施来改变这种状况.     

为政之要,在于得人

看艾森豪威尔的“生平”,我们会发现他一生中最为“闪亮”的一段,不是蝉联两届担任美国总统,而是二战期间担任欧洲盟军最高统帅。众所周知,艾森豪威尔统领着这支由12个国家组成的几百万军队,任务之艰巨、情况之复杂,同样前所未有。要领导好12个国家部队所组成的盟军．使之同心协力形成强大的战斗力．最关键的是要协调好各国军事元帅、将领之间的关系。