三维实体设计与工程制图课程的改革

三维实体设计是工程设计的必然趋势,设计方法的变革导致企业对人才的新需求,也给传统的工程制图课程体系带来了巨大的冲击。改革与现代生产和人才需求不相适应的教学内容,建立以三维设计为主线,以培养创新思维和创新能力为目标的工程制图新体系,是工程制图课程改革的方向。     

中医药海外中心在中医药文化国际传播中的创新与实践

中医药海外中心建设是响应国家“一带一路”倡议的积极实践,也是推动中医药及中华文化“走出去”的重要平台。依托已建成的中医药海外中心,可以有效地解决当前中医药国际化进程中的诸多问题,通过创新中医药海外推广模式、丰富中医药文化传播内容、扩展传播渠道、培养国际化复合型人才、推进中医药服务贸易等多方面实践,形成中医药文化国际传播新范式,助力中医药文化产业高质量融入“一带一路”建设。     

优先权性质定位思考与我国立法选择

通过对各国优先权的立法与学说上优先权法律性质进行研究与分析,得出优先权的性质应定性为准担保物权,针对我国在立法上的实际情况,认为我国的物权法上不宜设立优先权制度及理由。     

浅谈大学英语听力教学

听力课是英语专业学生重要的基础课之一 ,听的能力的培养是大学英语教学的目标之一。本文从理论和实践上对英语专业听力课教学进行了一些初步的探讨。     

试述高等学校党务工作目标管理

高校党务目标管理是在新形势下加强和改善党在高校的领导的一种新尝试。通过科学地制定和分解目标,完善的制度保障,严密的过程调控,严格的监督考核,不仅可以使高校党务工作向科学化、系统化、规范化发展,而且有助于弘扬正气,强化竞争,调动党的基层组织和广大党员的积极性,进一步提高党的战斗力,全面推进党的教育事业的发展     

杜亚泉多元主义文化观再审视

作为五四时期知名的文化保守主义者,杜亚泉关注国际政局和世界形势,具有开放的文化心态。他对东西文明进行学理意义上的比较,主张多元主义和文化调和论,断定东西文明不仅是静的文明与动的文明的差异,而且是精神文明与物质文明的差异。他不承认西洋文明在总体上比中国文明优越和进步,认为中国文明可以“救济”西方文明,乃至对世界文明作出补救性贡献。这种文化调和论肯定中华文明有其自身的价值,力主通过东西文明的调和,创建以中国传统文明为根基的中国现代新文明,体现了对民族命运的关怀和对中华文明前途的担忧。这一思想顺应并揭示了五四时期东西文化交汇融合的发展趋势：思想自由、价值多元与开放包容的格局。但他夸大了西方近代文明的弊端,误解了欧战对西方近代文明的消极影响,仅仅看到两种文明的民族性差异而否定两者之间更为明显的时代性差异则是错误的,这无益于东西文化问题的真正解决和中国现代新文明的建构。     

基于熵权法的地方高校一流本科专业建设路径研究

以安徽建筑大学15个一流本科专业为样本,以国家一流本科专业申报条件为指标,构建一流本科专业建设成效评价模型,运用熵权法确定模型中各个指标的权重。研究结果表明,教坛新秀和教学团队等代表师资队伍建设水平指标、教学改革和课程建设等代表专业发展指标以及代表教学条件的实践基地指标是影响地方高校一流本科专业建设的主要因素。根据熵权法的计算结果,提出了地方高校一流本科专业建设的路径设计。     

陈奇涵司令员的人文情怀

1949年6月至1954年春,为了红土地的完全解放,为了保卫和建设新江西,被毛泽东誉为"一员骁勇战将"的江西兴国老表陈奇涵,在江西军区司令员岗位上倾情奋斗了五个春秋。这其间,他心系官兵、情系家乡的人文情怀,犹如他卓越的指挥才能和干练果敢的将军气质,深深地印在了江西广大军民的心中。     

论马克思主义中国化第二次飞跃理论逻辑和历史逻辑的内在契合

在实现马克思主义中国化第二次历史飞跃的过程中,无论是历史和逻辑的起点,还是历史的逻辑和逻辑的历史,都昭示了邓小平理论作为马克思主义中国化第二次飞跃的理论成果,其形成和发展是一个复杂的逻辑与历史、理论与实践、主观与客观矛盾统一的过程。具体考察这一过程中理论逻辑和历史逻辑的内在关系及其相互转化的机制,探讨邓小平理论逻辑的风格和个性特点,有利于我们更深刻地认识和把握马克思主义中国化第二次飞跃过程的一般规律。     

高职工程造价管理专业人才培养模式探讨

随着大批高职工程造价管理专业毕业生进入工作岗位,大量信息反馈是学生的知识结构单一、动手操作能力较差,且远不能独当一面.一时社会和用人单位对毕业生的质量产生怀疑,已构成专业发展的瓶颈;因此,提出一种更符合市场用人机制的高职工程造价管理专业人才培养模式势在必行.本文以就业为导向,以培养应用型、技能型人才为目标,对高职工程造价管理专业人才培养模式进行了进一步探讨.