学习“七一”讲话要重点把握四个方面的内容

一、要大力宣传颂扬我们党80年的丰功伟绩。通过宣传，要让广大干部群众深刻的认识到，没有共产党就没有新中国，有了新中国才有今天辉煌的业绩，中国的面貌才会焕然一新。颂扬党的80年的丰功伟绩，要以江总书记《讲话》中提出的“三个启示”为重点，“三个启示”是对我党80年发展历史的科学总结，是我们党战胜一切困难的三条基本经验。     

期权是怎样被误解的——需要澄清的六个问题

当一连串上市公司高管人员的职业丑闻被揭露时,不少批评者把矛头指向了经理人股票期权。理论上的有效,为什么伴随实践却漏洞百出?     

沉默的男孩

尽管我正忙着构思我目前着手创作的小说，或是正沉醉于润色某一行诗句，我却像往常一样注意到了其他的人——那些歪戴着学生帽，斜挎着书包的学生们。不仅如此，我还听到了他们的笑声、他们的窃窃私语声，目睹了他们那被压缩在这节狭小的火车车厢里的旺盛的青春活力。     

论《纯粹理性批判》中自在之物与本体的区分

康德在《纯粹理性批判》一书中区分了自在之物和本体。超验的自在之物的设定是其批判哲学得以可能的条件和根据,本体作为可思想体是自在之物在其批判进路中的延伸。康德试图通过区分主体不同层次的认识功能来解决主客体的统一问题,但由此造成了自在之物和本体对于客体的分裂。     

浅谈提高小学语文课堂教学的有效性

怎样才能提高课堂教学的有效性呢?笔者认为,从宏观上讲"有效教学"必须解决三个问题:一是到哪里去?即教学目标的设定);二是怎样到那里去?即教学过程中的教法与学法;三是有没有到那里去?即教学评价.在教学中我们应该把"目标"放在首位,因为.目标"就是教学的方向.结合多年来在教学中的实践与探索,我认为要提高课堂教学的有效性,可以从以下几个方面入手:     

认知隐喻视角下的英汉情感隐喻对比研究

隐喻既属语言现象,也属认知现象。人们常把抽象和复杂的情感通过隐喻表达出来。本文以认知语言学中的隐喻理论为视角,对英汉情感隐喻进行对比分析,从方位词、实体等角度研究英汉隐喻的共性、个性,从而了解中英文化差异,这对英、汉语的研究具有一定意义。     

“嵌入式”监督介入高校廉政建设创新实践探究

高校纪委在处理好整体与局部、继承与发展、当前与长远之间关系基础上开展“嵌入式”监督,有助于推进高校治理体系和治理能力现代化,扭转“三转”不到位的问题,并推动高校在重要领域、关键环节健全完善长效监督体系和源头治理机制。     

公众对科学与技术的态度

七十年代以来,公众关于科学与技术逐渐对社会所起的破坏作用问题较之二次世界大战时期日益关切。有人指责科学给社会带来了从空气污染到社会道德败坏等等的各种问题。不少报告提出了原子     

生物学与教育

人类应清醒地意识自己在生物界所处的地位是刻不容缓的。当我们这个充满变化的世界正在进一步变得狭小的时候,当自然科学在保障环境方面正在起着并将继续起着越来越显著的作用的时候,这是显而易见的事。实际上人们尚未认识这一点。众所周知,我们的学校缺乏生物学和地质学的教育。为使我们的后代能够热爱自然界,保护自然     

关于改革教授级教师的劳资制度问题——对有学位学衔的教师进行物质鼓励

根据苏联现行的规定,高等学校的教师是按固定工资额领取工资的。这种工资制度是依据教师的职务、学位、学衔以及从事教育和科研工作的工龄期限而制定的。在这种制度下,完成计划内工作的实际效果刘领取工资的数目并不发生影响作用(这里系指对预先规定的任务的未完成或超额完成)。正因如此,往往是教学和科研的工作量就不能