"文化流散"与西南少数民族诗歌创作中的家园情感

"文化流散"是一种"跨文化"的生存状态,所有的流散者"没有别的选择,只能居住于一个多种文化之间的世界,于矛盾的和冲突的传统中创造自我的身份认同".当代少数民族先锋诗人大都属于文化流散者;在他们的"流散写作"(diaspric wrting)中,"家园情感"是与文化身份的模糊或丧失紧密相连的情感形式,并通过文本中的"非家幻觉"(unhomely)得到集中表现.文化流散既是一种精神与情感上的创伤,又是一种文化特权、一种不可多得的优势,它所带来的这种独特经历,有助于诗人们在诗歌中从"跨文化"的场域去书写个人的生命体验和人类共同关心的问题,也有利于少数民族诗歌走出传统的樊篱,获得一种全球性的诗歌品质.     

恶性通货膨胀的现实

虽然全球的通货膨胀率在日益降低,但是,恶性通货膨胀再次爆发的可能性依然存在。     

学校本位教学视导模式的实证研究——以兰州市E中学为例

本研究目的在于通过对兰州市E中学施行的学校本位教学视导模式的深入观察,全方位了解学校本位教学视导模式的具体运作方式。以兰州市一所薄弱学校为研究场域,通过课堂观察的方式,全面了解学校为提高办学质量所开展的“学案分组教学法”,及进行学校本位化视导模式的具体运作状态。在兰州市E中学开展学校本位教学视导模式的过程中,学校校长与某大学教育学院课程与教学领域的教授专家参与视导过程。主要采取校长主导,专家参与的合作视导方式,对兰州市E中学初中二年级屈老师数学课进行为期一周的教学观察与记录。实施以学校为本位的合作视导方式,目的在于发现兰州市E中学进行“学案分组教学法”中的具体教学问题,通过大学与中学的合作,开展学校本位视导模式,有效促进教师的专业发展与增强教学有效性,提高学校办学质量。     

稳定发展 回归本源——2011年高考作文浅析

2011年高考过去了,大家最关注的题目便是作文了。那么,今年的作文题目又有什么特点呢?去年,我省普通高中全部进入了课改,使用了新"课标"。学生用书与现在高三用书差别很大,难度、高度均有调整,老师的教学方式和学生的学习方式发生了根本变化。这表明,明年将是我省最后一年"旧高考"。和去年相比,今年的考纲基本无多大调整。所以,预计下年高考必以"维稳"为主。从今年的试题看,也是在维稳,无论试卷难度,还是题型模式,都呈现出相当的稳定性,     

中国台湾中小学教师培训制度演进的特点及其启示

业发展权;努力促进教师培训的法制化建设;关注教师培训的科学化建设;加强教师培训的检测与评估;建立全员、常教师专业发展对教师培训越来越依存,教师培训制度的科学化与法制化已成为教师专业发展的根本保障。本文以中国台湾地区所谓《师范教育法》、《师资培育法》以及《师资培育白皮书》等规定为基准,从推动教师培训制度演进的核心价值理念、法制化保障机制、财政支持机制、运行机制等因素出发,归纳总结台湾中小学教师培训制度演进的社会背景及发展特征,探讨台湾中小学教师培训制度演进过程的基本特点,并对当前大陆教师培训制度建设有如下启示：教师培训应基于教师专态、长效培训体制。     

政府教育投资应向农村地区倾斜

人力资本具有公共产品性质,需要政府强力介入,承担必要责任.我国学校教育人力资本投资区域和城乡差别巨大,需要政府实行公平的投资政策,政府投资应当向边远落后农村地区倾斜,逐渐缩小人力资本投资和存量差距,为经济公平提供有力支撑.     

多久才开始鱼水之欢?

据说现在男女见面三次就会上床,也许这种说法有点片面。。但是,随着观念的不断开放,第一次的时间也越来越提前。有人说,过早的第一次会影响两人未来的感情,那么,我们到底该何时开始鱼水之欢?     

高校教学质量管理体系的优化设计

随着我国高等教育进入国际公认的高等教育“大众化”发展阶段,高校的教学质量管理模式面临着严峻的考验。为了解决这一问题,必须要有针对性的对高校教学管理体系进行优化设计,具体来说,需要明确教学管理职责,优化资源管理体系,完善教学服务过程,建立高效的质量监控系统等。     

确保国家“八七”扶贫攻坚计划的如期完成

文章叙说了扶贫攻坚的重要性和改变扶贫方式的必要性,同时说明了要打赢扶贫攻坚战必须正确处理好的几个关系和应采取的相应措施