碉楼、大院、牌坊的商业密码

如果说历史是民族的根基,文化是民族的灵魂,那么建筑则可说是民族的象征。佛教、基督教、伊斯兰教的三大建筑标志分别是转法轮、十字架、月牙形。中国近代著名商帮也有三大标志性建筑:粤商的碉楼、晋商的大院、徽商的牌坊。从品牌传播与文化营销的角度看,这三大标志性建筑既体现了当年三大商帮的崛起共性:地少人多,群体移民、家族经营、诚信为本、义     

生长素的生理功能，受体和信号传导的研究进展

本文涵盖涉及生长素有关于植物生理功能、受体和信号传导的最新国内外研究进展。生长素作为植物生长过程中必需的一种植物激素,在植物生长发育过程中单独或与其它植物激素协同作用,调节植物发育、分化、生长及应答环境变化。受体（receptor）是一种分子结构,定位在细胞表面,或者被类似激素物质包裹在细胞内部,生长素受体的特性和生长素的感应机制是在生长素发现的一个世纪以来被热切关注的课题。本文对从生长素的生理功能,受体和信号传导这几个方面进行综述分析,以期明晰其进展及存在的问题。     

基于路网承载力的小汽车发展调控研究

为实现小汽车数量有序增长,缓解交通拥堵,改善大气环境,国内外许多大城市相继出台限购、限行等调控政策,但大多缺少从城市综合交通体系、路网承载力角度考虑,在此背景下提出符合城市发展实际的调控策略.当前,我国中小城市正处于小汽车发展初期,也是实施小汽车发展调控政策的最佳时机.基于城市路网剩余承载力,结合城市道路建设计划,分阶段提出面向城市交通可持续发展的小汽车控制指标及政策建议,为中小城市未来小汽车发展提供方向指引和决策依据.     

丝绸之路经济带贸易便利化:理论、实践与推进

实施和推进贸易便利化已经成为促进丝绸之路经济带经贸合作的紧要任务,也是当前世界多边贸易体制谈判的焦点之一。2014年11月,在"巴厘一揽子协定"框架下,世界贸易组织通过《全球贸易便利化协议》为实施和推进丝绸之路经济带贸易便利化奠定了制度基础。该文通过分析丝绸之路经济带贸易便利化的内涵与特征,阐释丝绸之路经济带贸易便利化的理论源泉,包括自由贸易理论、交易成本理论、区域经济一体化理论和博弈论,结合全球贸易便利化的实践经验,指出贸易保护、通关改革困难、区域经济发展不平衡和利益分歧是推进丝绸之路经济带贸易便利化的主要制约因素,提出贸易便利协调机构日常化、贸易便利关注内容专业化、贸易便利信息平台化、贸易便利规则技术化是推进丝绸之路经济带贸易便利化的主要措施。     

基于“大创”项目的医学生科研能力培养的实践与探索

在医学教育中,医学本科生科研能力的培养显得越来越重要。为适应现代医学教育的要求,湖北医药学院基于大学生创新创业训练计划项目（简称“大创”项目）开展科研训练,该文以基础医学研究所科研平台为依托,以“大创”项目主要参与成员和指导教师为主体,结合“大创”项目的开展和实施,为建立科学有效的医学本科生科研能力培养体系进行了实践与探索。     

杨慎《全蜀艺文志》版本及流传考略

《全蜀艺文志》为明代杨慎编纂的一部有关四川地区的诗文总集,此书编成后影响甚大,对巴蜀文化的传承有重要意义。而是书又因作者杨慎的名气,自嘉靖二十年（1541年）成书后,被多次刊刻、抄录,流传颇广。现今能明确的刻本八种、抄本三种,其中最优的为光绪三十一年（1905年）邹氏刻本,最劣的为“四库本”。而其流传情况,则是清代、民国时期以江浙一带为盛,现今呈现北京、成都、上海三地并举的局面。其流传版本,则以嘉庆二十二年（1817年）张汝杰刻本最广,嘉庆二年（1797年）朱遐塘刻本最少。     

枚乘作《笙赋》说辩疑与先秦两汉文本的传播

李善在注《文选·长笛赋序》时推测枚乘作有《笙赋》.这种说法曾一度为学界所认可,直到程章灿、张巍对此提出质疑,并认为枚乘所作可能是《琴赋》,即《七发》中写音乐的那一段.然其论并不完善,也留下了一些未能解释的问题,故仍有必要进一步申说.而通过再次辩疑,并结合先秦两汉文本的传播情况来看,马融《长笛赋序》中所指可能确实是《七发》中有关"琴"的部分,只是这部分内容还应在傅毅作《洞箫赋》后,从《七发》中分列而出,并被冠以《琴赋》之名单独传播过.     

从展示到促成：示范性幼儿园示范辐射过程的重建

示范性幼儿园的示范辐射是推动区域内幼儿园整体高质量发展的有效途径之一，其示范辐射的过程直接影响示范辐射的质量。本文在分析示范性幼儿园示范辐射的现实与政策要求、幼儿教育示范辐射概念内涵的基础上，认为当前示范性幼儿园存在以“展示自我”的直接知识传递作为示范辐射过程的局限性，提出示范性幼儿园应构建“示范—学习”的影响关系，由“展示自我”转向“促成他者”，从而实现示范性幼儿园示范辐射过程的重建。     

如何面对低段大班额教学

学生人数多,班额大是我们学校教师目前面临的最为严峻的问题。尤其是在低年级,学生年龄小,自理能力差,学习经验尚未形成,老师的教学工作就显得异常琐碎、繁杂。在这种情况下,如何搞好教学工作,提供学生的学习成绩、确保教学质量是老师们思考最多的问题,在从事低段语文教学工作中我主要有以下一些体会:一、搞好启蒙教育,培养良好的学习习惯有人说:"播种一种行为,收获一种习惯;播种一种习