废料剪裁花样童年

撕一片白云裁成衣裳,剪一片彩霞做成裙子,跳一曲"霓裳羽衣舞",让童年的岁月光彩夺目。这是梦吗?像梦,但不是梦。人在童年,脑中所想都像梦境,也像仙境。可是,不要觉得童年的想法很好笑。鞍山市铁西区育才学校的领导和老师,就     

社会保险信息系统建设探析

随着社会保险事业的迅猛发展,社会保险工作的信息量正以前所未有的速度急剧膨胀,服务内容越来越广泛,没有规范高效、安全的信息系统支撑,必然会影响许多业务的顺利开展。如何更好地理顺各险种之间的关系,更好地服务于社会,确保信息系统更高效、安全地运行,充分发挥信息系统在社会保险方面的巨大作用,是推动社会保障事业进一步发展的当务之急。     

竹板一打说起来

竹板一打说起来， 天安门广场多壮丽， 长安大街贯东西， 清风徐来吹人爽，     

良导体导热系数测定实验的改进

根据良导体导热系数测定实验装置的特点，分析了该实验装置的缺陷并提出了改进意见。通过改进，不仅可以提高实验本身的精度，还可在此实验的基础上开发出新实验，增加了实验设备的用途。     

早期印度佛教中的蕴与我

斯宾格勒认为:宗教可以说是一个有生命的人在克服、控制、否定甚至破坏存在时的醒觉存在,它源于两种强烈的恐惧:一种是面临小宇宙在空间的自由、在空间本身和它的威力之前的恐惧,另一种是对于存在的宇宙长流,对于生活,对于定向时间的恐惧。因此,以解脱为目的宗教就是消灭和消除自我在宇宙中的孤独的意识,自然的严格局限性、一切存在物不可变更的     

谈如何调动教师上电教课的积极性

电教媒体是一种有效的直观教学手段 ,很容易引起学生的兴趣和注意 ,能有效地提高教学质量。但教师能否重视课堂教学中现代教育技术的运用 ,是有效提高教学质量的关键。下面就如何调动教师上好电教课这一问题 ,谈谈本人的几点看法。一、启发、认识让教师从思想认识上懂得电化教学的优越性是产生动力的主要根源。正确的研究动机是教师主动施教的心理前提。电化教学是现代科学技术在教学上的运用 ,更有利于直观教学。它使教材形象化 ,语音标准化 ,可减少重复劳动 ,节约教学时间 ,重点内容可重复多次 ,复杂难点可以暂停下来 ,进行仔细分析研究。…     

调整区域税收政策 缩小区域经济差异

区域统筹和协调发展是促进社会结构合理、区域经济持续发展的重要机制.但相关研究表明,目前我国东中西部地区的经济发展在生态环境和可持续发展能力、现代化水平、城市化建设、资源占有等方面存在很大差距,并有不断扩大的趋势.     

发生认识论与能动反映论——从海登·怀特关于事件与故事之差异看两种哲学观的分野

当代美国学者海登.怀特认为事件与故事的差异在于故事特有的生成过程和再现模式。其实,两者的差异不仅体现于此,还在于被"发现"的事件与被"发明"的故事分别是创造性反应和能动性反映两种认识活动的结果。事件与故事之差异折射出发生认识论与能动反映论两种哲学观的分野。     

句群插说成分的语法及功能分析

1．把句群插说成分厘定为句群中“不达句群中心意思”的成分。2．指出插说成分有“前附、中嵌、后附”三种形式。3．指出插说成分与句群有客观现实和作者主观两种语义联。4．讨论了插说成分的帮助描写客体情况和表达作者主体观念两方的功能。5．简述插说成分的“描写型”和“评议型”两种功能类型。     

历史诗学：一束绽放于历史领域的文学批评之花——兼论“历史诗学”与“文化诗学”之不同

海登·怀特对历史文本进行文学式解读，其历史研究是一种基于历史文本的文学批评实践。海登·怀特关于故事解释的模式是诸如原型批评、社会学和意识形态、新批评等多种文学批评理论的移植；话语转移理论则是一种新的文学批评理论。因而，尽管都被称为新历史主义文学批评，海登·怀特的新历史主义文学批评是对历史进行文学、文化批评的历史诗学，而格林布拉特的新历史主义文学批评则是对文学进行文化研究的文化诗学。