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31.
老獾 《社区》2011,(21):16-17
虽然城市已经过度开发,虽然人口的居住密度和流动数量已经到了令人窒息的程度。虽然同质化的商业模式正是我们这个时代不可回避的趋势。但只要我们仍保有探求的精神.就总会发现一些真实的记录着历史和生活的角落。或在身边,或在路上。  相似文献   
32.
民主集中制,是我们党的根本制度,也是社会主义制度的一个密不可分的组成部分。我们党之所以坚强有力,就在于:它不是党员的简单相加和随意聚合,而是按照民主集中制的原则组织起来的严密整体。 有人认为,民主集中制是计划经济的产物,实现改革开放、发展社会主义市场经济,可以不要民  相似文献   
33.
课程综合化是中等职业教育机电技术应用专业教学改革涉及的重要课题,机电技术应用涉及的知识面较广,职业教育的特色之一就是教学内容体现对职业岗位群的针对性,突出行业和地方特色。本文就机电专业的教学内容和课程体系综合化的构建,以及使用的教学模式、教学方法和达到的教学目标进行探讨。  相似文献   
34.
魔鬼定律     
老闲 《老年人》2005,(2):15-15
广东省评选“十大敬老之星”,将“尊重理解再婚父母”列为评选的一项标准,这对倡导全社会尊重和理解老人再婚大有好处。  相似文献   
35.
知宽严     
老愚 《人才开发》2000,(1):45-45
凡去过成都武侯词的人,都会看到这样一副对联:能攻心则反测自消从古用兵非好战不审势即宽严皆误后来治蜀要深思 其中下联包含了这样一段故事:诸葛亮入蜀后,在立法宽严问题上曾和法政进行过一场辩论。法政认为,汉高祖刘邦入关后对下实行宽的政策,“秦民知德”,从而取得了老百姓的支持。因此,希望诸葛亮也象汉高祖那样,治国要实行宽。诸葛亮不同意,他认为,实行宽还是实行严,应根据当时的情况而定,不能墨守前人成功的经验。秦朝败亡,政失之于严,所以汉高祖才济之以宽;现在的情况和那时不同了,“德政不举,威刑不  相似文献   
36.
老愚 《人才开发》2000,(3):43-44
从中国传统战略思维的决策情况看,一个领袖集团的情感是否健康,是否高尚,对个人情感的控制能力如何等,对其战略思维的取向,思维方式和结果往往有重要影响。兵家主张高度冷静和理智,反对为情感所左右,强调主不可以怒而兴师,将不可愠而致战;认为将有“五危”:必死,可杀;必生,可虏;忿速,可侮;廉洁,可辱;爱民,可烦。认为“凡此五者,将之过也,用兵之灾也,覆军杀将,必以五危,不可不察也。”(《孙子兵法·九变篇》)这“五危”主要是情感因素。兵家主张慈不掌兵,严明  相似文献   
37.
老皋 《老年人》2013,(7):8-10
10年前,湖南交通职业技术学院培训部办公室主任吴耀存还是个湘绣门外汉。但当妻子袁友秋因病成为植物人后,吴耀存毅然辞去原来的工作,回家专门护理妻子,同时接管妻子的湘绣作坊。为了表达一份对妻子不离不弃的爱心,他  相似文献   
38.
语海钩沉     
文嘿,断契,光彩悦人。于辞灿烂。”出于吸三国态’语海钩沉@一老~~  相似文献   
39.
钉子     
  相似文献   
40.
不见之亲     
正当同学数张脸孔凑到一起相互打量时,我恍惚间回到高家学校那间教室。数学老师曹积良正在黑板上板书一个数学公式:(a+b)2=a2+2ab+b2。我端详着这些精灵似的字母,它们之间的变化令我惊奇。它们不容置疑地摆成那种阵容,让人遐思也让人困惑。我脑袋里想的是:如果父亲是a,母亲是b,他们会生出多少孩子?  相似文献   
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