语言研究新视野:演化语言学

演化语言学是以达尔文演化论为基础的语言学,主要关注语言的起源与发展的问题。语言起源与演化是一个跨学科的研究课题,语言演化的研究不只限于语言学领域,还广泛涉及其他许多相关的学科。近年来,包括生物学、遗传学、分子人类学、神经科学、认知科学、考古学、人类学、数学和计算机科学等在内的诸多学科都参与到语言演化问题的研究中来,跨学科的合作便演化语言学迅速兴起。未来演化语言学的发展仍有赖于学科之间的通力合作。中国学者也需要积极利用我国丰富的语言、文化资源,参与到语言演化研究中来,演化语言学大有可为。     

新学校教科研工作的起始策略

正良好的开端是成功的一半。新学校一切工作都是零起步,教科研工作的良好开端,有利于今后工作的顺利开展。新学校教科研工作应该聚焦起点,放眼终点。从终极目标逆向设计起始策略,有利于起始策略的指向路径方向明确、目标清晰,更有利于教科研工作的起始策略科学合理、行之有效。契合新学校教科研工作的起始策略,能推动教科研工作良性发展和快步行走。新学校教科研起始工作应该采用以下策略。     

土耳其人爱喝中国茶

正早晨起床,先不急着洗漱用餐而是先喝杯茶,可以说,土耳其人一天的生活从茶开始。如果说,中国人是品茶,那么土耳其人就是嗜茶,茶已经成为土耳其人生活中最重要的一部分。土耳其朋友菲利普招待我去一家咖啡馆。坐下之后,我巡望四周,发现这里很多顾客喝的不是咖啡,而是红茶。这时,会中文的菲利普见到我惊讶     

中秋月饼健康吃

每到中秋佳节，家家户户都要吃月饼，这早已成为了习俗。可是，面对市场上五花八门的巧饼，如何挑选？如何才能吃得健康放心？这得用心了解一些相关知识才行。月饼口味花样多，吃时讲究顺序味更美。专家说，不同口味月饼的食用顺序为：咸甜月饼同食，应先吃成的，后吃甜的；鲜、成、甜、辣等不同口味的月饼同食，应按照鲜、成、甜、辣的顺序吃，这样吃月饼味美可口。     

高校教师教育专业声乐教学模式的创新

从未来社会发展各领域对高校音乐教育专业人才的需求标准出发,应该对高校音乐教育专业声乐教学模式提出新的设想。新的模式对必修课、选修课、艺术实践与教研活动的形式、内容、方法、考核等方面进行新的设计。其目的是紧跟时代发展,抓住契机,放宽眼界,培养出具备综合素质、多种技能且受社会各领域用人单位欢迎的音乐师资,扩宽音乐教育专业人才就业面并提高就业率。     

渐行渐远的吆喝声

中午在家做饭的时候，楼下传来了一声声抑扬顿挫的“磨剪子来戗菜刀”的吆喝声。我以为耳朵听错了仔细再听听，不错!是深藏在记忆里那熟悉的声音。我一直以为，这样的吆喝已经消失得无影无踪，很难再听到了。可是，这声音重新响起时，我心情说不清是激动、是怀旧或者还有惊喜？     

浅析在初中英语教学中“读写结合”的教学策略

就目前初中英语教学的现状来看,依然存在很多不容忽视的问题,特别是贵州这样相对落后的地区,要做到有效地培养学生的阅读能力和写作能力,也相对较为困难,纵观一份英语试卷,阅读理解和写作所占篇幅相对比较大,因此,在初中英语教学中,英语教师应该集中精力,探索出一些合理的、科学的方法和策略来促进学生读写能力的培养,本文接下来将从“读写结合”的教学策略方面进行浅析。     

基于熵值法的东陇海产业带区域发展能力评价与建设策略

以市区和县域为研究单元,从经济发展推动力、社会发展支撑力、资源环境承载力三个方面构建区域发展能力指标体系.采用熵值法进行量化分析并进行发展能力评价.从省域层面看,该区域发展能力明显弱于省平均水平;从区域内部看,发展能力差距明显,综合发展能力优势集中在东陇海产业带的双核及轴线上.在区域发展能力评价的基础上,提出区域发展能力的建设策略:整合空间结构,深化区域分工,完善基础设施,涵养资源环境.     

核心素养理念下小学数学家校合作的有效策略

<正>随着教育理念的不断更新,学校已经不满足于进行常规理论教学,而是扩展学生的理论知识,引导学生将其应用到实践中,提升其数学知识的综合应用能力。学生掌握数学思维,了解数学方法,能够提升自身的创新能力、思维能力及综合实践能力。在小学数学教学过程中,学校要充分认识核心素养培养的基本理念,结合实际开展数学教学工作,与学生家庭展开良好的家校合作,在交流合作中深化教学理念,提高学生学习的主动性、学习效率,从而提升学生的核心素养。