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311.
312.
樊亚平 《兰州大学学报(社会科学版)》1996,(3)
本文通过对鲁迅与陈独秀等人《随感录》的比较,分析了他们在《随感录》内容指向、提炼与构思、文风特征及艺术品性等方面的诸多差异,对比性显示了鲁迅关注中国现实问题的独异视角和艺术上的独特创造 相似文献
313.
梁亚平 《淮北煤炭师范学院学报(社会科学版)》1995,(1)
厄普顿·辛克莱被誉为当代美国政治小说家的杰出代表。他的作品对全世界都产生过重要的影响。根据最近的统计表明,已经有七百多部作品被用47种语言翻译出版。人们把他同美国革命时期的先驱汤马斯派恩相提并论。他也作为美国“黑幕暴露运动”的最后一人而震惊美国文坛。在辛克莱的一生当中,他的笔触涉及到许多方面的问题,如可恶的工贼,肉罐头工厂,腐败的报界,华尔街的投机,纽约的社会,酗酒,资产阶级的道德,煤矿工人的状况,中学教育,石油工业,战争的罪恶等.正如罗伯特·肯特威尔所总结的那样:“其作品之多在美国的小说家中无人… 相似文献
314.
肖光灿 《西南科技大学学报(哲学社会科学版)》1996,(4)
“可靠性”是系统工程中的一个重要概念。在现代科技中,各种仪器设备、自动化装置、电子计算机等的效能估计、寿命预测、质量评估以及维修更新都和可靠性理论有关。本文首先叙述了系统的可靠性概念,然后着重介绍元件相同但其连接方式不同的系统可靠性计算,并举例说明系统的可靠性在诸方面的应用。1系统的可靠性由若干元件有机地组合起来使它具有某一功能的综合体,称为系统。系统在一定时间内无故障工作的概率,称为该系统的可靠性,亦称可靠度。由于一个系统可能包含很多元件,结构复杂,只要某些元件发生故障,就有可能影响整个系统的… 相似文献
315.
语言环境的类型与作用 总被引:3,自引:0,他引:3
众所周知,一个正常人处于什么样的语言环境就会习得什么样的语言,在中国的汉语环境中长大的人会说汉语,在美国长大的人会说英语,生长在湖南长沙的人会讲长沙话。同样,人们在学习第二语言或外语时也极大程度上受语言环境的制约,然而其制约的实质是什么呢?许多外语教师不明其中的缘故。我认为在外语学习研究中不研究语言环境是不科学的。本文拟对第二语言习得环境以及外语学习环境作有关探讨,旨在提高我们在这些方面的认识。 相似文献
316.
姚亚平 《南昌大学学报(人文社会科学版)》1996,(4)
文章首先比较研究了中国青年接受马克思列宁主义三个历史阶段的相同点与不同点,认为邓小平理论是当代中国青年接受马克思主义的最佳切入点。接着,联系中国青年在学习马克思主义、提高思想认识过程中的三个规律性特点,论证了邓小平理论是当代中国青年运用马克思主义解疑释惑的锐利思想武器。最后,联系中国青年在确立正确世界观、人生观和价值观时常遇到的几大问题,论述了邓小平理论是当代中国青年确立马克思主义信仰,指导自己行动的根本指南 相似文献
317.
(一) 一、调查的目的及时机 随着独生子女人数的剧增,独生子女的教育问题越来越引起家长、学校和社会的普遍注意。为了取得有关这方面的知识,我们在去年对小学的独生子女、双子女(即一个家庭内有两个子女)和多子女在德、智、体诸方面情况进行了调查,并做了初步分析和比较。 通过调查,我们期望找出独生子女、双子女和多子女(以下简称“三方面子女”)在小学阶段各自特点,帮助人们解除在提倡“只生一 相似文献
318.
何亚平 《浙江大学学报(人文社会科学版)》1987,(2)
牛顿力学体系的创立,是科学史上的一座不朽丰碑。它不但是牛顿出色地继承前人科学成果的结晶,而且也是他在科学方法上大胆创新的产物。牛顿在科学方法上的突出贡献是,创立了数学和物理学研究相统一的新方法,这种研究方法很好地体现了分析与综合、归纳与演绎的统一。这也正是牛顿能够超过前人成长为科学的时代巨人的一个关键。正如同牛顿力学体系是十六世纪以来力学研究成果之集大成一样,牛顿的科学方法也是文艺复兴以来经验论和唯理论两大科学方法论潮流的历史性综合。只有认识到这一点,我们才能深刻领会牛顿的科学成就和科学方法的统一,是历史的必然,是由科学发展自身的逻辑决定的。 相似文献
319.
肖 《北京大学学报(哲学社会科学版)》1964,(4)
最近,哲学系的辯证唯物主义和历史唯物主义教研室、中国哲学史教研室和西方哲学史教研室分別举行了“一分为二”与“合二而一”問題的討論会。出席討論会的除本教研室的教师外,还有其他教研室的教师、外校的进修教师和哲学系的一些研究生。討論会充分貫彻了百花齐放、百家爭鳴的方針,会上发言踊跃,暢所欲言,气氛十分活跃。辯证唯物主义和历史唯物主义教研室的討論会上,发言的絕大部分同志都认为“一分为二”是科学地、准确地、鮮明地、通俗地表达了对立統一規律的,但是在这些同志中对“一分为二”的理解也并不完全 相似文献
320.
肖文苑 《齐齐哈尔大学学报(哲学社会科学版)》1980,(2)
杜诗的凝炼含蓄 刘禹锡说:“片言可以明百意,坐驰可以役万景,工于诗者能之。” 读杜甫的诗歌,我们都有一个共同的感觉,他在二三十字之间,写尽国家之情,画下山水之美,往往万语千言,抵不上他一首五言绝句。他诗中的情和景,常常是言有尽,而意无穷。即使你费了许多笔墨,用了许多篇幅,也终觉无法把他解释得详尽。它唤起你的联想,引起你的诗情,要比它有形的本身丰富得多。 诗歌的含蓄凝炼,固然在于它的立意布局, 相似文献