养生牢记“八多八少”

一、多嚼少食。充分咀嚼能促进消化，老人脾胃功能衰弱，更要重视多咀嚼，这样吃进去的食物才能被很好地消化吸收。少食即少吃多餐，特别是晚餐不宜过饱。     

信息技术与化学课程整合的实践与思考

信息技术与化学学科课程的整合是改革传统教育模式、教学方式和教学手段的重要途径，同时也是中学化学教学改革的一个突破口。与常规教学模式相比较，由于它使用了多媒体的教学手段，集视、听、说为一体，教学过程显得生动活泼，有利于激发学生的情趣，创设情境；有利于优化教学过程，提高教学效率，充分调动学生的学习热情；有利于突破教材的重点和难点；利用信息技术的优势，     

提升辽宁国有林场商品用材林质量的分析

新时期林业建设发展要求生态建设要提质,产业发展要提速。商品用材林建设是产业发展重要内容之一。国有林场商品林存在树种结构单一,龄组结构不合理,林地生产力低等问题。针对这种状况,作者分析了影响商品用材林质量的因素,包括培育方式的选择,调整林分结构,行政手段调空及市场经济等,从而提出了评价商品用材林质量的指标,苗木到成林培育,确定培育商品用材质量目标等具体措施,作为提升商品用材林质量的对策。     

谈老舍的初恋对其小说创作的影响

老舍的作品，多把恋爱当副笔，这是作家自己和评论界都认可的事实。但对这一现象产生的原因，评论界却分析不够，笔者试图在这方面进行探讨。笔者认为，老舍作品这一特点的成因，与他的初恋有关。封建家长制断送了老舍的初恋；初恋的失败使他认识了中国封建礼教的残酷，帮他确立了创作的启蒙主旨；为此，老舍不准爱情情节自由流动，而把恋爱当成副笔。在自身初恋问题上，老舍固守着“命该如此”的信条，而使初恋失败，这种失之平凡的处理，也使其创作思想失之平凡。在妇女及婚恋问题上，老舍的眼光偏于保守，表现的是保守的男性趣味；对两性关系的肤浅观察，限制了他创作切入性爱的深度，使他把与两性、婚恋有关的恋爱当副笔。老舍把恋爱当副笔的第三个原因，是因为他坚持写真实的现实主义原则，“不敢”写自己不熟悉的恋爱题材；初恋失败的感情痛苦，也使他“不敢”摸恋爱题材的禁果。     

小老鼠大大（二）

所谓“生成性课堂教学”。即教师在教学中不机械地按原先确定的一种思路教学。而是重视师生生命活动的多样性和教学环境的复杂性，把每节课都视为不可重复的激情与智慧的综合生成过程。生成性课堂教学的特点。主要体现在以下几个方面。[第一段]     

巾帼女杰帅孟奇

巾帼女杰帅孟奇文／何远发１９９６年元月３日，北京医院依然笼罩在节日的喜庆气氛之中，柔和的阳光像千丝万缕的银丝从窗外轻轻飘进来，把病房照得亮亮的。正在这里治疗养病的帅孟奇心情非常舒畅，安详地靠在病床上，满头银丝整齐地梳理着，仿佛是在静静地等候着责客的到...     

茂名荔枝第一个推销员——高力士

秦汉朝代,茂名地域即已种植荔枝.浮山岭西南方圆百里,地势为缓坡,土质疏松肥厚,雨水匀降,阳光充足,是发展荔枝的天然地带.历代祖先培育了优良的荔枝品种,如白糖罂、妃子笑、挂绿、糯米糍等.现还存活600年以上的古荔树,还存在被传称为贡园的古荔枝林园.茂名地域荔枝虽有2千多年种植史,但因地处南疆,受交通不便和保鲜技术的影响,远运北方应在唐朝初期.     

原型理论与汉语词类教学

词类教学是汉语教学中的一个老大难问题,老师难教,学生难学,教学双方困惑重重。究其原因,主要表现在两个方面:词类系统本身理论上的局限和人们认识上的误解。词类划分标准不一,语素、词、短语界限不明,语法特征模糊不清等。词类是原型范畴,而不是经典范畴,这是解决词类问题的关键。认识了这一点,教学双方所有困难都将迎刃而解。     

高校图书馆学科馆员运行机制中的问题与应对策略

针对当前普通高校图书馆学科馆员制度管理、人才引进与培养、业绩考核与评价、激励约束和岗位竞争等运行机制中存在的问题作了现实分析,讨论了在学科馆员运行机制中应把握的策略.     

我国内需不足的社会人口学分析

对于我国内需不足成因的探讨 ,虽能从凯恩斯的“有效需求不足”论中受到启发 ,但必须植根于中国的现实 ,毕竟我国有着完全不同的背景。从社会人口学视角来看 ,社会的制度、结构因素以及人口状况的影响是根本性的。