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861.
胡鞍钢 《武汉科技大学学报(社会科学版)》2023,(1):1-10+125
中国式现代化是世界超大规模人口的现代化,是“以全体人民为中心”的现代化,其中健康现代化既是中国式现代化之基,又是事关中国式现代化关键性与长期性的重要组成部分,对中国式现代化发挥着引领性和促进性作用。本文对中美两国健康人力资本的历史轨迹与发展趋势作了纵向(1950~2050年)比较。新中国成立后的七十多年,中国实现了从“东亚病夫”之国到“东方巨人(健康中国)”之国的转变,实现了全局性、根本性和历史性转变,为中国式现代化创造和积累了最丰富、最具竞争力的健康人力资本。展望未来时期(2022~2050年)中国式健康现代化的主要目标和主要指标的发展趋势,旨在全面促进国家健康治理体系和治理能力现代化,投资于全体人民全生命周期健康,不断创造规模宏大、更高质量的健康红利,全面建设惠及十几亿人口的全民健康型社会,迈入世界健康强国行列,为实现第二个百年奋斗目标奠定坚实的健康人力资本基础。 相似文献
862.
本研究考察了普洱市镇沅县者东乡苦聪人的生活聚居地,走访村寨里的长者,全面深入了解苦聪人的日常生活、风土人情、风俗习惯等方方面面。在此基础上,重点对苦聪人的风俗习惯做了具体探究。 相似文献
863.
平面设计是一项需要综合化与创意化表达的设计工作.版式设计是伴随着现代科学技术和经济的飞速发展而兴起的,它体现着文化传统、审美观念和时代精神风貌等各个方面,被广泛应用于各个领域. 相似文献
864.
在拉丁美洲,私立研究中心引领了社会和政策领域的研究热点.与公立大学相比,它们发展得更成熟,成果更丰富,也更具影响力.巴西私立高等教育由不同文化背景的、具有历史沿袭的团体组织构成,毕达哥拉斯学院是其中新兴的第三种办学模式,堪比凤凰城;智利的高等教育日益向私有化发展,私立高等教育已经成为高等教育的主导,并利用有限的经费获得了较高的学术能力;墨西哥私立高等教育类型多样,低端或需求满足型学校数量众多;乌拉圭是拉美最后一个批准私立高校的国家,其私立高等教育发展较迟的原因在于天主教对社会的影响较小、公立教育的质量较高以及国家对私立高校的约束较强,但私立高等教育仍与公立高等教育在研究生教育领域展开了新的竞争.本刊已连续四期刊登菲利普·G.阿尔特巴赫《私立高等教育:全球革命》(2005年)一书的部分文章,这期刊登该书有关拉丁美洲私立高等教育的相关文章,以飨读者(标题系编者所加). 相似文献
865.
近年来,新闻媒体不当行使监督权,损害审判独立的现象日渐增多.无论是保护言论自由优先的美国模式、保护司法独立优先的英国模式还是保护当事人权利优先的欧洲大陆模式,都存在一些共同特点,如严格限制对未决案件的报道,防止侵害当事人权利,新闻报道需遵守无罪推定原则等.我国在立法上须明确新闻媒体报道案件的基本规则,以及监督失当的责任.司法机关须主动向新闻媒体公布相关信息,同时要培养法官判决案件不受社会不当舆论影响的勇气. 相似文献
866.
危机预警是公共危机管理中最重要的部分。本文综合分析政府公共部门监测危机信息的影响因素,并运用层次分析法确定各因素的比重及排序。结果表明,信息本质是执行危机预警的最重要影响层面,监测者的专业知识、工作经验与资历为所有影响因素中的第一要素。对公共危机管理来说,欲在早期发觉危机信息,提升专业知识及选派具有丰富经验与较深资历者担任危机监测者是重要考虑方向。 相似文献
867.
胡书林 《山东科技大学学报(社会科学版)》2000,2(2):52-54
知识经济以不断创新的知识为基础,这使得现有的传统微观和宏观经济学理论发生了根本性的变化.本文提出了企业管理新理念,即以持续创新能力为动力、以知识管理为主、以人为本、以营造企业文化为重点等,对提高企业经济效益,具有十分重要的意义. 相似文献
868.
城乡规划做为一门与工程应用有关的学科,随着我国经济的发展,学科理论及实践发生了非常明显的改变,为适应时代变革的需要,对专业教育进行改革势在必行.基于此,针对当前高等城市规划专业人才培养中存在的突出问题提出应用型人才的培养模式,希望对本专业的建设发展提供借鉴. 相似文献
869.
分析了农业产业结构与农业产业化过程中存在的问题 .结合农业发展与农民增收的目标要求提出了实现农业产业结构合理化和农业产业化的一系列措施.讨论了南充市农业产业结构的进一步调整与农业产业化的进一步发展问题. 相似文献
870.
城市社区文化建设的方向 总被引:4,自引:0,他引:4
为了了解广大居民对目前社区文化建设的评价及其愿望和要求,以便为进 一步推进社区文化建设作出参考,我们课题组对闸北区临汾街道、黄浦区人民广场街道和金陵街道下的九个居民小区进行了抽样调查,共发放问卷680份,回收581份,回收率为85.4%,其中有效问卷456份,有效回收率为78.4%。 此次调查的对象,从性别上看,男性占42.7%,女性占57.3%;从教育程度来看,初中及其以下的占43.5%,高中的占 33.9%,大专及大专以上的占22.6%;从年龄构成来看,30岁以下的占21.1%,30—50岁的… 相似文献