教师的有效性研究领域的几种范式略论

在教师的有效性的研究领域存在三种范式 :性格理论、行为和认知理论、权变理论。它们的更迭体现了人们对教师有效性问题的理解的深化     

关于深化高校政府采购管理工作的思考

随着高等学校的快速发展，高校政府采购管理工作已经成为高校建设中不可或缺的一部分。本文阐明了开展政府采购工作的必要性，针对政府采购管理工作存在的问题，提出了解决问题的对策，促进了高校持续、健康发展。     

基于“情境知识”的产品生命周期评价模型

本文在定义销售量、市场占有率、市场铺货率三类结构化情境和行业前景、区域经济两类非结构情境的基础上,创建了基于七元组情境因子状态赋值的情境知识匹配规则库,并在某烟草销售公司卷烟产品生命周期评价中得到成功应用。     

理念与制度：大学学术权力的法律规制

学术权力是大学对学术事务和活动的管理与统治权力，在国内外大学教育结构性震撼与深刻变革的宏观背景下，通过对学术权力理性省思与法律规制，彰显与弘扬大学学术自主的理念，重塑政府行政权对大学干预的合理界限与方式，建立起符合权力运行规律，结构更科学，分解更合理，制约更严密，关系更协调，运行更有序的学术权力体系，对于深化我国大学管理改革，提高管理效能，更好地完成大学所承担的神圣职责和历史使命，具有十分重要的理论和实践意义。     

当代社会人际关系的新特点及其协调对策

市场经济的变化导致当代人际关系出现复杂化、表面化、功利化和个性化的特点。对此,应从正确看待人际关系的变化、努力摆正物质利益的位置、不断提高心理承受的能力、敢于面对激烈竞争的现实等方面加以引导协调。     

试论马克思不同时期的方法及其相互关系

马克思在不同时期使用了不同方法。青年马克思主要采用哲学批判的方法,从逻辑分析的理论高度创立唯物史观;中老年马克思主要运用经济学方法,解剖“市民社会”,使唯物史观由理论假设变成了活生生的科学;晚年马克思主要采用全球史观方法,从世界历史整体上完善唯物史观,以一切取决于历史环境为其方法论实质,解构了包括“西方中心论”和“东方中心论”在内的民族文化中心论。三种方法尽管各有侧重,但都是唯物史观“艺术整体”的有机组成部分,是马克思分析、批判资本主义时代和社会制度的三重向度     

中国低碳经济发展模式及路径研究

低碳经济是传统产业经济升级转型的主要途径,从中国经济形势出发,分析了中国发展低碳经济的条件、必要性、主要动因和重要目标,并就中国低碳经济发展的模式与具体路径进行了研究。分析结果表明,中国要实现向低碳经济的成功转型有赖于政府引导、全民参与、制度规范和学习国际社会的经验。     

天人合道——老子天道、地道、人道思想的整体性与统一性

老子以独特的"天人合道"回答了先秦天人关系的时代主题,道体向下体现为天道原则、地道原则和人道原则,此即三者的整体性;老子将自然、无为原则贯彻天道、地道和人道过程始终,此即三者的统一性。     

建筑施工中的节能环保措施分析

近年来，可持续发展理论已经越来越深入人心，公众的环境保护意识逐步加强，对于建筑施工中的节能环保等问题也提出了更新的要求。为了更好地研究如何在充分保障施工质量的基础上优化节能环保工艺，本文对目前建筑施工中的能耗情况和节能环保措施进行了阐述。     

浅谈实施企业内部违纪案件的审理

绿洲公司纪委监察部门从把好案件审理质量关入手,以把所办案件件件办成铁案为目标,推进审理工作的规范化进程,通过不断提升"四种能力"来提高依法依纪审理案件的水平。