统计学案例教学方法探索

案例教学方法改变了以教师和内容为中心的旧的教学范式,将现实世界引入课堂,学生高度参与,处理具体情景的复杂性,另论联系实践与综合分析,引致了学生的经验性学习,培养了学生的实际操作技能。统计学因其抽象性与实践性,尤其适合于案例教学法。统计学案例教学中,应以基本知识点为核心,根据教学目的选择编写不同类型的案例,明确教师在案例教学中的角色,重视统计学案例库建设,鼓励学生参与研究项目和实际案例编写,注重与其它学科的交融,突出统计的决策与分析功能,将案例分析贯穿于教学的全过程。教师素质的全面提高和统计软件和网络等现代教学平台的有效利用也是必要的。     

新疆少数民族学生汉语作业认知心理评析

做作业是学习活动中不可或缺的一项任务,文章在开放式问答和问卷调查基础上,从少数民族学生对汉语作业的态度、作业成效的认识及自身作业中存在的问题及如何采取措施等方面,对学生的认知心理进行了评析。     

浅析地方高校思想政治理论课实践教学

地方高校思想政治理论课实践教学保障机制的乏力与缺失,制约了实践教学的有效实施,也影响了思想政治理论课教学的实际效果.因此,必须从地方高校的实际出发,建立有力的保障机制,包括经费投入机制、教学管理机制、评价反馈机制等,促进思想政治理论课实践教学的顺利开展.     

不能忘却文化担当——文化学者谈如何抵制文艺节目低俗之风

相亲节目泛滥低俗，娱乐节目媚俗不堪，尤其是婚恋相亲节目频频爆出的惊人之语，通过大众电视传媒予以无限放大，不断挑战着整个社会的道德底线。电视荧屏存在的低俗庸俗之风引起了业内人士的深思。中国社会科学院研究员时统宇和中国传媒大学教授、博士生导师、电视文化研究所所长徐舫州先生就如何抵制低俗之风，弘扬正确价值观提出了自己的看法，指出文艺工作者不能忘却自己的社会责任和文化担当。     

基于增强员工工作意义感受的知识型员工职业幸福感构建探讨

知识型员工，是企业当中最为活跃，价值贡献最大的一个群体，能动性充分的发挥是整个企业发展的主要推动力。知识型员工相对于一般员工，具有自主性强、劳动过程难以监控、成果难以衡量的特点。因而对于他们的激励就更加侧重于“攻心”，即通过激发内心的原动力来实现激励效果，通过引导内心，来规范人的行为。     

高职高专局域网组建与维护课程改革与实践

本文从高职高专院校局域网组建与维护课程的现状出发,指出了该课程改革关键在于教学内容、实践教学及教学模式的改革,提出了以学生为主体、基于工作过程的教学模式.     

将企业人口计生工作全面推向深入

沈阳市铁西区人口计生局在全区各类企业中深入实施“1＋1政企共建工程”，明确了一年求突破、二年见形象、三年全覆盖的三步走战略目标，通过政府指导和企业自治相结合，由点及面，逐步打开企业人口计生工作局面。     

寻找宽容学生的理由

在教育教学的过程中，往往会发生师生矛盾激化的问题，这严重地影响了教育教学的顺利进行。师生矛盾激化的一个主要原因是老师不允许学生犯错误，当因为学生犯错误而产生矛盾时，老师又没有及时化解矛盾，只要求学生屈从于自己的意志，这样，如果遇到那些“拧”的学生，矛盾往往会激化。其实，学生犯错误是正常现象，老师应当理解并想办法教育和引导，而不是和学生“顶牛”，产生矛盾时，老师应该寻找宽容学生的理由，这样就可以避免矛盾的激化。     

东北地区社会保障建设:发展历程、经验总结与改革趋势

东北地区社会保障建设经历了从国家/单位保障的鼎盛时期到现代社会保障体系全面建立的深刻变革。制度变革中有改革的阵痛,也积累了鲜活的经验,为保障和改善民生、化解社会危机做出了巨大贡献。东北地区在社会保障制度改革中还存在着体制和机制的问题,如何解决制度发展中出现的矛盾和问题将影响着社会保障制度改革的趋势和发展方向。