说不出口的才叫爱

欢子三蹿两蹦地上了10路车,车厢里不算拥挤,但人都站得很近。找到一处能扶着的地方站好,欢子的肚子正贴着一个“小黄帽”的大书包。仔细端详了一下这小姑娘,个子不高,鼻梁上架着眼镜,小学一二年级的样子,穿着厚实的羽绒服,活像个小熊猫。小姑娘旁边还站着个和她年龄相仿的小姑娘,扎着两根老高老高的小辫子,跟个小兔子似的。     

浅谈税务会计师在财税工作中的作用和意义

随着我国社会经济的快速发展,税收制度也在不断地健全,同时国家对税收的监管制度也在不断的完善,在企业的财务管理中企业的纳税筹划管理已经成为其中重要的组成部分。另外,国家也正在加强对我国税务会计师的认证职能,并且在实际中也对税务会计师的岗位职能进行了明确的划分,这样在实际工作中有利于企业合理的进行纳税筹划工作,并且强化企业依法纳税的职能,减少纳税的风险,维护我国的法律尊严。同时,这样还有利于优化资源,降低纳税成本,并提高对资金的利用率,促进企业中财税管理工作的健康发展,在激励的市场竞争中提高企业的竞争力。     

阳谋难敌阴谋

正吾谓"阳谋难敌阴谋",即谓光明正大做事,常常难敌暗中歪邪的算计。这是为何?其一,君子之心难度小人之腹。人们常斥责那些以阴暗心理、总往歪里推测他者的人"以小人之心度君子之腹"。殊不知"以君子之心度小人之腹"的事,更是经常发生的。人们之所以有君子小人之说源于芸芸众生之中确有高尚低劣之分何为君     

扎西兽医师

这里所说的扎西,并不是一位藏族同胞的名字,而是说的汉族兽医窦新民扎根西藏三十年、把青春和晚年一同献给高原畜牧兽医事业的事迹。窦新民是西藏自治区畜科所高级兽医师。1951年秋,他背着背包和人民解放军部队一起进藏。那时,金沙江以西还没有公     

关敬吾论日本传统故事的类型与结构

本文是日本民俗学家关敬吾先生对日本传统故事的概念界定以及对之内容、结构特点的概括,作为“他山之石”,可以给中国民俗学理论研究提供参考。     

日本史学界研究十五至十七世纪北亚史概况

到目前为止,元朝被逐出汉地、忽必烈一支最后一个汗脱古思帖木儿遭到阿里不哥一支也速迭儿杀害后的北亚史尚属茫然。本文试图对我国研究这段历史的情况作一概括,弄清存在的问题,并对今后作些展望。由于篇幅有限,特别是考虑到现存的蒙文编年史记述的是十五世纪末以后的史实,及其和清前史的衔接,所以本文仅对十五至十七世纪主要活动在蒙古地区,包括卫拉特在内的蒙古民族动向的研究作一集中的归纳。     

“网事”如烟

从网络这东西一诞生，柏拉图式的精神恋爱——网恋就在最大程度、最广地域里得到了淋漓尽致地发挥，说它已达到了登峰造极的地步似也不很为过。然而，从远古的柏拉图到如今的网哥网姐们，其间发生的实质性变化却是不言而喻的。电子媒介的介入使柏拉图式的精神恋爱所赋以的理性与神圣荡然无存，如今的网恋虽仍可贯以此名，沉醉其中的人们却总是迫切地要将这份虚幻的感情硬性拖拽实实在在的生活中，于是便有了实实在在的相约相见，实实在在的拥抱亲吻。一旦当那份虚拟的美好被赤裸裸的真切的现实砸得七零八落后，便无可逃避地会走向不尴不尬地…     

对高等教育机构中与女性、性别研究相关的课程的研究

1 研究背景日本国立女性教育会馆从 1 983年起对高等教育机构中与女性研究相关的课程状况开展研究。这一研究的目的不仅在于扩大女性的学习机会 ,还在于通过调查高等教育机构中的教学和研究趋势 ,为与女性学相关的研究领域提供帮助。这是在日本开展的惟一一个相关的持续性研究 ,此次已经是第 1 0次调查。2 第 1 0次研究的要点 (针对 2 0 0 0财政年度提供的课程 )研究由两部分组成 :其一 ,在“对教学的基础研究”中 ,全日本的大学和高等院校中负责教学部门的人员被要求在课程大纲中挑选与女性、性别研究有关的课程 ,并通报它们的题目和负责…     

民主概念:一个综合的研究方法

民主详细说明了人们必须生活于其下的一系列关系,所有的人总有一天会生活在民主原则之下。我们的这个社会理想是一致的,但自十八世纪以后就有伦理的(政治的)自由主义和经济的自由主义的分歧。伦理的自由主义强调人类的天赋人权即生命权、自由权、财产权;经济的自由主义认为财产权是最神圣的权利。我们的责任在于使这两者在我们自己的时代里有力地继续下去。在社会的最初有组织的即命令的锥形结构中,自由只为一个人设置,伦理自由主义是在对锥形结构的反作用中形成。从命令阶段转到法律阶段,自由最初亦只向少数人提供,而伦理自由主义的目的是要在社会秩序中用平面结构代替锥形结构。因此进化的变革比革命的变革具有更大的意义。我们有一个伦理自由主义的理想和一个与伦理自由主义、经济自由主义双重体系结合在一起的持平论的立场。我们追求的是人民的自由和独立。每一个正当的国家必须是一个福利国家。自由的民主政治是马克思主义的最好的代替物。     

互联网时代线上线下融合心理健康教育模式研究

互联网时代下,学校学生心理健康教育迎来新机遇,互联网发展也在不断地冲击学生的心理,导致互联网时代下的心理健康教育面临更大挑战。为了发挥互联网时代线上线下融合教学优势,学校和教师需要有效分析线上线下融合开展心理健康教育的价值,根据当前心理健康教育线上线下教学开展问题,合理探究心理健康教育发展方式。尝试从运用网络资源引导学生形成正确观念、通过基础设施建设营造良好教学环境等角度出发,促进互联网时代线上线下融合的心理健康教育工作顺利开展。