校园文化与企业文化的关系探析

技工院校是主要面向企业培养实用型人才的职业学校,校园文化建设与企业文化建设一脉相承、融会贯通。在加强技工院校校园文化建设中,既要立足于自身的实际,又要着眼于企业发展环境,本文主要围绕校园文化与企业文化的关系展开论述。     

浅谈影响技校学生创业的心理障碍及消除对策

优良的个性品质是创业的极其重要的因素 ,但是 ,新的行为习惯往往要在克服旧习惯的基础上养成 ,创业的心理优势也只能在破除阻碍创业的心理劣势中形成。为此 ,我们在培养学生创业的优良品质时 ,必须帮助他们破除原有的不利于创业的心理障碍 ,即人格障碍和行为障碍。一、人格障碍及其消除１ 依赖性过强是技校学生中普遍存在的一种心理缺陷。这种缺陷的存在 ,与我国旧的传统观念、传统习俗有关 ,也与学校的教育、家庭的教育有关。在家庭里 ,父母对子女包揽太多 ,从吃穿住用行 ,一直到找学校读书 ,毕业后找工作 ,都对子女过分宠爱 ,养成了子女…     

中国共产党资本认知的逻辑演进

中国共产党始终坚持马克思主义基本原理,从党百年奋斗不同时期的主要矛盾和主要任务出发,不断深化各个时期对资本的认知,不断强化和完善适合各个时代解决社会主要矛盾需要的资本理论,不断探索规范、约束和引导资本健康发展的方针政策,形成了党关于资本认知的逻辑演进历程。这一演进逻辑依次是：在新民主主义革命时期,从社会革命层面,提出“消灭资本(重点是官僚资本)”的主张,但也依据当时根据地建设对物资的需要而“利用和发展资本”;进入社会主义革命与推进社会主义建设时期,按照马克思、恩格斯设想“和平改造民族资本”,最终实现在社会革命层面上“彻底消灭资本,建立社会主义公有制”,然而同时也消灭了作为生产要素的资本,使得中国进入社会主义计划经济时代;改革开放以来,随着我国从计划经济转型为有计划的商品经济、再转型为社会主义市场经济,党开始侧重从生产要素角度逐步深化资本认知,最终形成了新时代中国特色社会主义市场经济理论,成为习近平经济思想的有机内容。而通过对党关于资本认知逻辑演进历程的梳理和总结,能够使我们更加深刻理解中国特色社会主义新时代的资本及其理论,进而证明党关于资本认知的逻辑演进具有内在的理论必然性,体现了马克...     

麦茬花生的高产栽培

小麦收割后种植夏花生,是一种简单高效的种植模式。现将本地麦茬后种植花生高产技术介绍如下:(一)选种:小麦收割后植花生,生育期缩短,应选用生育期短的品种;应选无霉变、无创伤籽粒饱满的双仁果粒作种,以求出苗齐壮。我地多选用白沙果(有大白沙、小白沙之分),此种优点是:株形紧凑、植株直立,分枝少,茎坚韧、花期集中,结果范围小。俗称“一撮云”便于采收;果粒饱     

弹性地基上正交异性层迭梁的格林函数精确解

讨论置于弹性地基上正交各向异性层迭梁的弯曲、振动和稳定问题。推导了该梁的格林函数，并用之求得了梁的精确解，为检验各种值解的精度和收剑性提供了依据。     

阿拉伯古籍中的中国(五)

(上接[8]《历代民族与帝王史》) §11,第4卷,第167页(伊历22年条下): 当时正在小木鹿(木鹿鲁兹,Marw al-Rudh)[1]的叶兹戴杰尔德(Yazdajird)[2]修书给(突厥)可汗求援,也修书给粟特国王求援.于是他的两个使者前往这两个王国.同时他还修书给中国国王,请求援助.     

从非均衡发展理论的角度浅析高校发展规划——以华中农业大学学科建设远景规划为例

以华中农业大学（以下简称华农）的学科建设远景规划为例，介绍了非均衡发展理论，并简要分析了该理论在我国社会经济发展中的应用，重点分析了该理论在大学发展规划方面的实践及华农学科建设在这方面的具体运用。最后，对该理论在我国高校学科建设中的应用提出了一些个人的建议。     

真情帮教让浪子走上新生路

“2007年5月16日我终于恢复了政治权利，又成为一个真正的公民。我的心情十分激动，因为这一天我已经盼了20年。为了曾经所犯的过错，我付出了20年的代价。从现在起，我要端正心态，努力做一名对社会、对大众有益的人。”这是宝山区庙行街道一名假释人员对社工表达的一句肺腑之言。