实践教学是增强“两课”实效性的必然选择

加强实践教学,是增强“毛泽东思想、邓小平理论和‘三个代表’重要思想概论”课(简称《概论》课)实效性和时代感不可或缺的环节。必须根据本课程的教学要求,结合国内外的新形势和大学生的新特点,寻找搞好实践教学的最佳途径。具体地说:强固实践教学地位,这是增强《概论》课实效性的前提条件;创设全方位、宽领域的实践教学新模式,这是增强《概论》课实效性的重要环节;完善实践教学的考核体系,这是增强《概论》课实效性的有力保障。     

中国共产党人为人民服务道德观的丰富和发展

为人民服务作为公民道德建设的核心,是社会主义道德区别和优越于其他社会形态道德的显著标志。全心全意为人民服务作为中国共产党一切工作的出发点和社会主义道德的基本规范,是历史发展的客观要求。为人民服务是毛泽东、邓小平、江泽民、胡锦涛等为代表的中国共产党人一以贯之的道德观。随着社会的不断发展,中国共产党人进一步丰富了为人民服务的道德观,并赋予了它新的时代内涵。     

高校道德教育与和谐校园的构建

构建和谐校园既是构建和谐社会的一部分,也是营造良好育人环境的使命。但是,长期以来高校道德教育存在着内容片面化、方法简单化、过程形式化、目标过于理想化等缺陷,影响了学生个性素质的全面提高与和谐校园的构建。因此,必须不断创新高校道德教育模式,发挥道德教育功效:培养学生的诚信品德,激发构建和谐校园的内在动力;培养学生的团队精神,挖掘构建和谐校园的潜在合力;培养学生的责任意识,增强构建和谐校园的精神动力,从而推动和谐校园的构建。     

社会角色视角下大学生道德素质的优化研究

具备良好的道德素质是社会对当代大学生的基本道德要求。针对当前大学生道德素质的状况,运用社会角色理论,分析了造成大学生道德素质现状偏差的原因,并从角色定位、角色规范、角色责任和角色道德等方面提出了优化大学生道德素质的对策。     

财务管理目标之综合价值最大化

可持续发展战略成为企业的关键战略.本文通过对目前社会上种种现象进行剖析,分析传统的财务管理目标的局限性,提出了企业应以“综合价值最大化”作为可持续发展的财务管理目标,并分析了其优点和可操作性.     

科学发展观视域中的生态文明发展之路

生态文明是现代文明的高级形态,走生态文明发展之路是贯彻落实科学发展观,构建和谐社会的内在要求。但生态文明发展状况不容乐观,从国际视野看,我们正处在一个文明与生态不和谐的现代文明时代;从国内视角看,我国经济在高速发展的同时,也遇到了资源短缺、环境恶化、人口众多等的阻击,因而有必要坚持科学发展观,走生态文明发展之路。为此,我们要理性选择生态文明发展的路径:一要加强生态道德建设,用保护和改善生态环境的道德规范约束人们,使人们更加自觉地发挥聪明才智去保护环境和改善生态;二要倡导并建立生态经济,保障能源的供给和生态的平衡;三要树立生态消费理念,减少原材料与能源的耗损,倡导绿色消费,建立可持续的消费模式。通过实现新一轮的“生态革命”,推动整个社会走上生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路。     

一部教研新成果力作——评《《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》演讲录》

随着思想政治理论课"05新方案"的实施,思想政治理论课的教学改革研究也逐步向纵深推进,一部集教研新成果、为教师好助手的力作--<<毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论>演讲录>也应运而生.     

国土整治的国际化特征与发展趋势

资源环境问题在威胁着人类的生存,自然灾害在吞噬着人类文明的成果,单个国家在解决这些问题时已越来越感到势单力薄。因此,加强国际合作,携手处置资源环境问题已成为世界的共识。于是,本文对部分发达国家的国土整治概况进行了介绍,并对国外的国土整治发展趋势进行了分析,希望能对我国的国土整治有所启示。     

高相关性辅助变量择优回归插补法

调查数据无回答在抽样调查中经常出现.无回答项目插补法是处理无回答的最主要方法之一,而辅助变量对提高插补值准确度非常重要.因此,研究调查数据无回答项目的高相关性辅助变量择优回归插补法,先筛选与目标变量间相关系数高的辅助变量,再建立回归插补模型.该方法的辅助变量选择过程简单,插补值准确性高.模拟例子演示了该方法的优良性.     

廉政文化建设研究综述

加强廉政文化建设是以胡锦涛为总书记的党中央领导集体在党风廉政建设和反腐败斗争上的一个重要创新.廉政文化建设已成为学术理论界高度关注的研究课题.学者们围绕着廉政文化建设的内涵、作用、廉政文化建设的难点和破解以及构建廉政文化和加强廉政文化建设的途径等一系列问题展开了研究.通过对廉政文化建设的研究状况进行梳理和总结,充分认识加强廉政文化建设的重要性,清醒认识加强廉政文化建设的艰巨性,正确认识加强廉政文化建设的实效性,为将廉政文化建设研究进一步引向深入提供借鉴.