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当前,有些青少年学习动力不足,缺乏学习兴趣,滋生厌学情绪.本文着重分析青少年厌学的社会、家庭、学校以及学生对学习缺乏正确认识和意志力薄弱等各方面因素.并在此基础上,找出如何为青少年健康成长创造良好社会环境,如何提高家教的科学性以培养学生的非智力因素,如何培养学生学习兴趣以克服青少年厌学的对策. 相似文献
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薛萍 《长江大学学报(社会科学版)》2009,32(4)
陶行知"生活教育"理论包括三个方面:生活即教育,学校即社会,教学做合一.当前农村幼儿教育要因地制宜,开发特色课程;多方合作,挖掘园外课程资源;教学做合一,改变传统教学方式. 相似文献
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互动式教学,充分调动学生的积极性与主动性,是培养职高学生学习语文兴趣的前提,丰富学生知识、开阔学生视野是培养学习语文兴趣的重要环节,营造氛围,提高学生乐趣是培养学习语文兴趣的重要形式。 相似文献