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191.
192.
实施素质教育、全面提高人才素质是新时期成人高等教育的目标,思想品德教育、通识教育和创新教育是素质教育的重要组成部分。本文主要针对成人学生的特点,对思想品德教育、通识教育和创新教育及实施途径进行了探讨。 相似文献
193.
马晓梅 《石家庄铁道学院学报(社会科学版)》2009,3(4):58-60,66
所谓民众观,是指对民众的认识、看法和态度,以及由此而产生的理论、方针和政策。着重探讨蒋介石的民众观的形成与发展的历史轨迹、主要内容和实践状况。由认识到民众的积极作用,到着眼于对民众的改造和教育。不同时期蒋介石的民众观是不同的。总之,蒋介石的民众观是矛盾的,它承继了儒家思想的君民观,有其理性的一面,但又是专制的而非民主的,且带有浓厚的党性色彩。 相似文献
194.
吴晓尉 《石家庄铁道学院学报(社会科学版)》2009,3(3):89-92
探讨了部队院校教学中存在的问题,并针对这些问题提出了基于教师、学生、学生管理者的双监督的教学管理模式。根据该模式给出了基于CSCW的教学一体化工作平台的构建方案,并介绍了其主要功能和实现的关键技术,为网络教学系统的软件实现提供了一个良好的解决方案。 相似文献
195.
196.
针对高校大量引进非师范类高校教师的现状,分析非师范类高校教师的特点,剖析其在教学工作中存在的问题,并提出加强思想政治教育,将岗前培训与在职培训有机结合起来,形成联通培训机制,实施助教制,切实发挥老教师的传、帮、带的作用,加强实践能力培养,提高解决实际问题能力等培养策略,从而促进非师范类高校教师的个人发展,提高教学质量。 相似文献
197.
从推进党的自我革命中独特作用的政治高度和推动国家治理体系和治理能力现代化的时代要求出发来谋划审计工作是贯彻落实党的二十大精神,实现审计高质量发展的重要理念。大学治理体系和能力建设是中国式现代化的重要组成部分,深入认识和理解审计在大学治理的逻辑必然,有助于强化审计的政治属性和政治功能,有效释放审计综合效能,提出高质量的审计结论。以审计功能优化促进大学制度和机制的健全、完善,在高质量审计助力中国特色的大学治理建设方面有着重要的理论和现实意义。 相似文献
198.
199.
“田野”经验中的日常生活逻辑:经验、理论与方法 总被引:1,自引:0,他引:1
该文从社会学角度展现个性化的学术研究心得,以作者数年从事“田野”研究工作的实例,讨论“田野”经验与日常生活逻辑以及与理论和方法之间的关系。经验与理论之间存在一个中间环节即日常生活逻辑,需要深入探讨和揭示。日常生活逻辑是一种“积淀根基”,深藏于日常生活的细微末节之中,需要扎根田野、深入生活去发现和揭示。在研究方法上,可以尝试完成从观察到理解、从疑问到提问、从易感性到分析性、从技术过程到社会过程、从讲故事到讲道理等几个重要环节的跨越。单个案研究和多案例比较方法对于上述研究具有不同的作用,两者之间是一个递增的、相互关联的关系,只不过在各个不同环节和阶段上,各自强调的重心有所不同。 相似文献
200.
发挥医学院校资源优势培养海西公共卫生人才 总被引:1,自引:1,他引:0
在深入调研、真实了解当前我省公共卫生人才资源的现状及问题的基础上,就医学院校培养德才兼备公共卫生人才的目标,逐步建立和完善多层次、分类别的公共卫生人才培养体系,并从专业建设入手,创新教学方法和教学模式,培养公共卫生人才的途径等进行了分析探讨,旨在为医学院校服务海西提供参考。 相似文献