高校环境生态教育的理论思考

党的十七大提出要深入贯彻落实科学发展观,并从科学发展观的广阔视野提出要建设生态文明.生态文明有三个重要特征:较高的环保意识、可持续的经济发展模式、更加公正合理的社会制度.而这三者都离不开生态环境教育,大学生今后是中国特色社会主义建设的主导力量,大学生可能是未来的领导者,是有知识的公民,在生态文明建设以及全社会生态教育的普及中起着重要作用.因此,探讨高校生态环境教育的理论与实践,有效地普及大学生的生态文明教育意义重大.     

中日环保合作的新契机

中日两国环境保护合作和交流始于中日两国邦交正常化之后。中日两国通过政府、企业、民间友好人士进行了多层次的内容丰富多彩的环境保护合作,取得了丰富成果。以此为基础,在中日两国战略互惠合作伙伴关系的框架下,中日两国在环境保护合作和交流上将会迎来新的机遇。中日两国在环境保护上的合作和交流将会成为未来中日关系发展的新契机。     

1945年-1972年日本学术界对中国革命的研究

第二次世界大战后至1972年中日建交以前的这段时间中的日本学者对于中国的研究,尤其是对于中国革命的研究是中日文化交流史上重要的一环.本文以第二次世界大战后至1972年前后的日本学者对中国革命和社会主义建设的研究论著为线索,试图整理出第二次世界大战后日本对于新中国研究的基本脉络.     

高职商务英语专业“双创”人才培养研究

该研究从商务英语专业学生对双创的认知、专业课程教学与双创教育融合度、双创比赛的作用以及对双创能力培养的建议等方面调查学生需求,构建商务英语专业双创人才培养整体框架,将双创目标与专业人才培养目标相融合,双创课程与专业课程相融合,双创教学内容与专业教学内容相融合,实施双创教育与专业教学一体化的实践教学体系。同时,提出要加强双创师资建设,将双创的意识培养和思维能力养成融入教育教学全过程,实现双创教育与专业教学深度融合。     

建设中国特色社会主义的生态文明前提

社会有机体的存在和发展离不开自然,生态文明在社会有机体的存在和发展中居前提地位;中国特色社会主义各种文明建设必须以生态文明建设为基础;建设生态文明,构建生态和谐的人与自然关系对于建设中国特色社会主义,建成小康社会具有重要的前提基础意义。     

地理教学模式探索

地理教学模式是现代教学论中一个综合性很强的研究领域,正越来越多地受到地理教育界的关注和重视。本文主要就地理教学中所尝试的教学模式进行比较研究和探索。     

中日生态发展战略模式比较研究

生态发展战略是指国家为实现生态可持续发展制定的有关生态发展的指导性战略.不同国情决定了中日两国的生态发展战略的差异.本文探讨了中日在生态发展战略的形成与特征,对中日生态发展战略进行了比较,提出了日本生态发展战略可资借鉴之处.