西夏兵书《贞观玉镜将》

西夏贞观年间(公元1102—1114年),由西夏政权组织修订、用西夏文字雕版印刷的兵书《贞观玉镜将》,是本世纪初俄国皇家地理学会科兹洛夫探险队在我国今内蒙古自治区阿拉善盟额济纳旗的黑城遗址附近挖掘的,今藏俄国科学院东方学研究所彼得堡分所。过去,苏联学者曾经作过局部的、简单的介绍,但未公布原文。我国一些学者随即将其翻译或综合介绍,发表在刊物上。但因未见到西夏文原著,因而,即不全面,又有不少差错。后来,     

中国农民工工伤保险制度演进及运行效果评介

农民工工伤事故频发,其工伤保险受到各方的关注。采用历史分析方法对农民工工伤保险制度演进进行分析,发现工伤保险制度的研究与建设远远滞后于农民工发展的需要。从覆盖范围、行业分布情况、农民工的需求度和满意度四个维度对农民工工伤保险制度运行效果进行评估,发现农民工工伤保险制度的运行具有低效性。运用劳动力供求曲线等方法和技术,从农民工工伤保险需求、工伤保险制度供给和政府在工伤保险制度中的责任三个方面展开分析,其结果表明,农民工对职业风险缺乏足够认识及农民工间接承担工伤保险费用是导致农民工工伤保险需求不足的主要原因;中国现行工伤保险制度覆盖范围窄、工伤认定周期长、制度设置不科学等是导致农民工参保率低的制度供给原因;政府的制度设置责任缺位、激励雇主责任缺位等责任缺失是导致农民工工伤保险制度运行低效的政府责任原因。     

科学发展观:和谐社会的伦理基础

在全面建设小康社会和促进人的全面发展的过程中,我们党创造性地提出了科学发展观的问题,并将其提升到建设和谐社会的高度。科学发展观就其本质而言是要实现经济、社会、人与自然的和谐发展,体现了持续发展、协调发展与全面发展的时代精神,不仅反映了当代发展伦理学的精华,而且     

卫生管理专业课程设置改革探析

目的：探索卫生管理专业课程设置调整与改革.方法：通过自行设计的调查问卷对南京医科大学82名卫管、卫法的大四学生进行调查.结果：学生对目前设置的课程合理性、重要性、授课时段等作出评价,并提出增设课程的建议,对实践教学与能力培养也提出了想法.结论：明确培养目标,优化课程设置;重视课程的衔接与搭配;突出专业的实践取向,增强课程的实用性.     

关于生产力规律的几个问题

(一) 一些人曾经不承认生产力规律,现在虽然承认了,但不承认它们是经济规律。持这种观点的人,往往把研究生产力规律并按照这些规律办事,看成是自然科学家和技术人员的事情,而不是经济学家和经济部门领导人的使命。经济工作者在遵循经济规律办事的时候,似乎只应重视生产关系规律,而可以不顾生产力规律,可谓靠“半扇规律搞建设”。     

翻译中的超额与欠额现象

超额翻译系指译文承载的信息量大于原文的信息量;欠额翻译则指译文承载的信息量小于原文的信息量。英汉两种语言属于不同语系,文化渊源炯异,因此在英汉互译中,很多时候都会有超额与欠额现象,“等额”翻译在某些情况能够实现,但多数情况下只是个理想。不过,随着中西文化彼此渗透与融合,逐渐趋同的进程,超额翻译与欠额翻译会逐渐减少。     

经济建设目标与技术结构选择

实现我国经济建设总的奋斗目标,是一个异常宏伟而又十分艰巨的任务。说它艰巨,主要是因为我国目前的科学技术水平还比较低,技术结构还不合理,材料、能源、资金严重不足,无论宏观或微观的经济效益都很不理想。在这种情况下,要实现这个宏伟目标,就非走新路子,有新突破不可。 从大量的事实资料和统计数字可以观察到,我国的技术结构具有两个特点:一是整个国民经济技术结构带有比较明显的简陋性质和比较浓厚的原始色彩,总体水平与经济发达的国家相比差距很大;二是国民经济内部各部门、各行业、各地带之间在技术水平上存在着巨大的不平衡。 科学技…     

苏联法学家库兹涅佐娃诞辰60周年

据苏联《莫斯科大学学报(法学类)》杂志1988年第1期报道,苏联法学界集会热烈庆祝苏联著名刑法和犯罪学学家Н.Ж.库兹涅佐娃诞辰60周年。库兹涅佐娃生于1927年12月9日,1950年毕业于莫斯科大学法律系,1953年在该系答辩了副博士论文,1955年加入苏联共产党,1959年获副教授职称,1968年答辩了博士论文,1970     

基于国有企业经营者视角的激励机制解释

一方面,由我国市场发育的特点决定,国有企业经营者承担的职能更加复杂,对企业的生存发展也更为重要;另一方面,由多层委托-代理关系决定,国有企业的代理成本过高,国有企业经营者对企业所有者利益损害的可能性较大。尽快建立、完善对企业经营者的激励机制是国有企业及其所有者的现实选择。科学的经营者激励机制应体现两个特征:(1)按劳取酬;(2)有效竞争。     

学风问题至关重要

学风问题，从本质上讲是坚持辩证唯物主义和历史唯物主义的思想路线还是坚持唯心主义的思想路线问题，是对待马克思主义的态度问题，也是工作态度和精神状态问题。坚持马克思主义的学风，就是坚持一切从实际出发．实事求是、理论联系实际的思想路线．对马克思主义要完整地准确地理解它的体系，掌握其精神实质、精髓，使马克思主义与中国革命和建设的具体实际结合起来，运用马克思主义的立场现点方法来研究和解决中国的现实问题，并在实践中丰富和发展马克思主义；在工作中则应解放思想，实事求是，独立思考，精神振作，敢想、敢干、敢闯，勇于开拓进取，不断开创新局面。邓小平理论是当代中国的马克思主义，它全面深刻地体现着马克思义学风。党的十五大重提学风问题，再次说明学风问．题至关重要，同时要求全党继承和发扬理论与实践相结合、实事求是的马克思主义学风，高举邓小平理论伟大旗帜，把建设有中国特色社会主义的伟大事业全面推向二十一世纪，并在实践中丰富和创造性地发展邓小平理论。