“一带一路”上的中国广播电视媒体合作历程

"一带一路"自提出以来就得到了沿线国家的积极响应。广播电视媒体合作作为"一带一路"内容之一,对促进沿线国家"民心相通",构建新的世界舆论格局,发展文化产业等具有十分重要的意义。因此,梳理中国与沿线国家的广电媒体合作历程,并从中汲取经验教训可助力中国与沿线国家在"一带一路"背景下深化媒体合作。本文认为中国广播电视媒体与世界媒体的合作最早是从当前所说的"一带一路"沿线国家开始的,并且因为世界各国的竞争与合作,中国外交政策变化、经济与文化体制改革,以及沿线国家经济相对落后、社会不稳定、政策限制、媒体欠发达等因素,合作历程大致分为曲折开展期、恢复开展期、稳步发展期以及战略机遇期。     

论批判性思维

培养批判性思维技能和态度已被众多国家确立为高等教育的目标之一。这是对新世纪挑战的积极回应。尽管对批判性思维有不同的界定 ,但都涉及信念和行为合理性的论证。批判性思维的培养既需要专门的课程加以实现 ,也需要在学科教学实践中予以贯彻。非形式逻辑或论证逻辑或论辩理论是广泛应用的培养批判性思维技能和气质的手段。我国的高等教育应该尽快补上批判性思维培养这一课     

浅谈职业技能教育中的数控技能教学

随着制造业趋于自动化、柔性化、集成化的发展,数控技术成为提高制造业的产品质量和劳动生产率必不可少的重要手段.我国中等职业技能教育培养的主要目标是"蓝领层"数控技术人才,在生产岗位上主要从事数控机床的具体操作及日常维护.做好此类数控人才的教育培养,必须首先打好传统的机械制造技术基础,然后掌握数控机床原理及应用基础和数控加工编程技术,最后熟练运用CAD/CAM等软件系统.     

城市房价对劳动力流入的动态效应研究

城市高质量发展需要劳动力的持续供给,城市房价是影响劳动力流入的重要因素。文章首先从理论上证明,城市房价对劳动力流入存在短期抑制效应和长期促进效应,并且会通过城市公共服务进行调节。随后利用2004～2018年地级市面板数据进行实证考察,结果表明：第一,城市房价对劳动力流入存在显著的动态效应,即短期抑制效应和长期促进效应。该结论在考虑了内生性问题以后,依然成立。第二,相对于小城市而言,大中城市的房价对劳动力流入在长期内具有显著促进效应。第三,相对于中西部城市而言,东部地区城市的房价对劳动力流入在长期内具有显著促进效应。第四,在短期城市房价更有利于促进本市移民和本省外市移民,而在长期则更有利于本省外市移民和外省移民。第五,城市房价对劳动力流入的影响主要通过更好的城市公共服务而得到调节。因此,在高质量发展阶段,为了促进城市高质量发展,需要实现劳动力在城市间合理流动,以满足城市高质量发展过程中劳动力需求。     

时变多音干扰下TD-SCDMA系统性能分析

目前对多音干扰的分析主要是针对跳频通信系统开展的,并且通常假设干扰是不变的。该文对TD-SCDMA系统在时变多音干扰下的误码率性能进行了分析。考虑实际系统中干扰源的移动性,将干扰信道建模为时变瑞利衰落信道。分析了多普勒频移对系统性能的影响,推导了误码率公式,并通过计算机仿真验证了理论推导的正确性。理论分析和仿真结果表明,多普勒频移越大,系统干扰效果越差,该结果对干扰和抗干扰技术提供了理论基础。     

公路桥梁设计中的安全性与桥梁耐久性研究

近年来,随着我国经济的快速发展,公路桥梁建设蓬勃发展起来,大大促进全国各地的联系。但是,目前公路桥梁中的安全性和耐久性存在一定的问题,一定程度上影响了我国的城市交通。本文从公路桥梁设计的安全性和耐久性角度出发,先分析了其中存在的不足,然后在此基础上提出了应对措施,旨在进一步推动我国公路桥梁建设。     

浅析农业保险模式的创新

通过对国内外农业保险模式进行分析,借鉴传统农业保险模式的基本经验,尝试提出了在我国建立一种新型农业保险模式,并从政府部门、保险公司和农户个体三方面提出新型模式农业保险实施应采取的政策。     

观察学习与反馈学习方式对类别学习的影响

类别学习有多种方式,其中反馈学习与观察学习是两种主要的学习方式。为探讨反馈学习与观察学习的分类策略特点和学习效果,文章以40名大学生为被试,采用单因素被试间设计,通过学习—测试实验范式探讨了两种学习方式对家族相似性类别结构的学习效果。结果发现,在相同的学习信息量下,无论是低水平加工的分类测试、记忆测试还是高水平的推理测试上,观察学习条件下测试正确率显著低于反馈学习条件下。实验表明对于家族相似性类别结构,反馈学习优于观察学习。提供反馈有利于类别学习,使被试对类别刺激进行更深的加工,而不只是简单的识记任务。     

陶行知教育思想对职业培训的实践指导意义刍议

现如今随着企业改革的不断深入,职业培训已经成为企业的重要课题,本文将以行知教育思想为指导,深入探讨其精深的思想内涵和深远的教育意义,在此基础上构建有效的职业培训内容,以期促进我国职业培训的专业化发展。