教育拉动内需的对策研究

教育是最大的社会服务业,而目前总体来说我国优质的教育的教育资源还十分短缺,特别是在世界金融经济危机中,城乡居民教育消费需求增加,其供需矛盾更为突出。政府有必要扩大对教育的财政性投入,增强教育改革对内需的释放作用,鼓励人们增加教育消费,通过教育消费拉动内需,促进经济平稳快速增长。本文就教育拉动内需的对策性问题进行了初步探讨。     

“以校为本”促进教师专业发展

一、示范高中需要一支高素质的教师队伍重庆市示范性普通高中创建工作是重点中学进一步跨越式发展的重要契机。综观全国示范高中和我市示范高中的评审,其目的和重点都不是结果的认定,而在于通过示范高中的争创,使学校在重新审视现状的前提下,不断丰富和完善自身,凸现示范性,凸现办学特色,凸显学校综合办学效应,并带动我市基础教育的整体发展。我校在努力争创示范高中的过程中,不断深刻内省,仔     

农村公共产品供给主体的结构与行为优化

农村税费改革后,空前的财政压力使以往单一主体的农村公共产品供给模式面临着更严峻的挑战。为了摆脱困境,促进农村公共产品供给主体多元化,形成政府、私人和第三部门的协同机制,应该是一种最优选择。多元主体充分发挥作用的关键是政府要优化自身的行为策略,变中央政府与地方政府的不合作博弈为合作博弈,约束乃至消除政府官员背离和损害农村公共利益的驱动力。同时,政府还要优化与民间主体的行为关系,努力完善政府与民间主体之间伙伴关系的实现形式,健全政府对民间主体的激励与约束。     

网络环境下图书馆资料服务改革探讨

伴随计算机技术的不断发展与完善,我国的图书馆资料服务行业不断发展,取得了很大的成绩.本文主要对网络环境下图书馆资料服务改革的相关内容进行探讨分析.     

关于提升公共图书馆服务效益的思考

公共图书馆是社会主义建设道路上的主要组织构成,肩负着提升社会文化知识水平的重任,因此提升自身的服务效益尤为必要.本文综合探讨了提升公共图书馆服务效益的必要性及目前所存在的问题,并提出了一系列提升服务效益的措施.     

面向每一位学生的全面发展——谈“教师第一 学生第二”管理理念

著名教育家李希贵在《学生第二》上曾经这样说道一个叫人笑不起来的笑话。说是在一个参与式校长培训班上,培训的主题是"如何转变教育观念,确定学生中心地位"。一位校长被要求回答一个情景性问题:当一位教师与一名学生发生争执,到校长室去评理的时候,校长该批评老师,还是该批评学生?据说这位校长以不容     

中国职业类别选择研究——基于多类别职业选择模型

职业类别选择是个体职业生涯发展的重要影响因素。利用1989-2011年的CHNS数据,采用多类别职业选择模型,分析了职业类别选择的影响因素,以及各影响因素在职业类别选择时的具体边际贡献。研究结果表明,中国职业性别隔离依然存在,在管理类人员中男性具有明显的性别优势;劳动者具有中、高教育学历对从事专业技术人员有明显优势;职业类别的选择不仅与个体特征相关,还与家庭政治资本条件有关,父辈或其它家庭成员的干部身份对子辈的职业选择具有明显的相对优势。     

重庆农业综合发展水平因子分析及对策

选择能反映重庆农业综合发展水平的八个指标，运用SPSS统计软件中的因子分析和聚类分析方法对重庆市农业发展状况进行综合分析和评价。最后结合两种方法，比较 各区县农业发展阶段的相似性和差异性，提出若干农业发展战略对策。     

对高等院校中外合作办学发展问题的思考

高等院校的中外合作办学是在高校中引进国外资金及外国先进的教育理念、教学内容、方法、手段、教育技术、聘用外籍教师授课的新办学形式,对补充我国教育资源的不足,为我国培养国际型人才起着独特的作用。从发展方向、政策、评估与监督管理三方面对高等院校中外合作的发展问题进行了思考,以期推动其进一步的发展。