诗中圣哲 哲中诗圣——记艾布·阿拉·麦阿里

1058年5月20日,在叙利亚北方一座名叫麦阿拉·努尔曼的小镇,来自远近的八十多位诗人在一座新坟旁肃立默哀,送别一位刚过世的智者。他们满怀崇敬之情,悲叹时代的知识大厦,从此失掉一根栋梁之材。然而,无论他们对他怎样赞扬和评价,却决不会想到,从那以来的九百年间,在     

试述多媒体技术在中学物理教学中的应用

随着多媒本技术的发展及其在教学中的日益广泛的运用，教师自行设计、制作物理课件应用于课堂教学已经成为现实．多媒体课件具有很大的优越性，使教学的质量和效率获得显著地提高，然而推广多媒体教学还存在许多实际问题，诸如如何提高课件质量，如何处理多媒体教学与传统教学的关系．     

多元主义与政治困境——印度政治现实研究

印度是一个极其复杂的社会，人口众多，地域辽阔，经济模式多样，传统与现代并存。作为“世界上最大的民主国家”，印度政党林立，实行议会民主政体，独立后一步步实践了多元主义理论。在民主逐步扩大的同时印度也出现了相当程度的政治混乱与社会不稳定。多元主义的优点与局限性在印度表现得极为充分。     

家庭的今昔

人们普遍承认,在工业化和城市化的影响下,     

马原小说的语言风格探究

马原的小说语汇平实、多用直义,句子精约,内涵丰富,多用口语,少用修辞,谋篇布局精当明白、干净利落,呈现出一种简约、朴实、明快的语言风格。探其原因,主要是源于受西方现代派小说家的影响,明快的语言风格主要得益于格里耶、布莱希特、博尔赫斯,朴实、简洁的语言风格主要得益于海明威;另外,也得益于他七年驻藏记者的经历。马原小说的先锋性仅是体现在他的“叙述圈套”上,而不是体现在他极其传统的语言上。对其语言风格的探究有助于探寻他“叙述圈套”的形成规律。     

老年人群晚期非小细胞肺癌患者表皮生长因子受体酪氨酸激酶抑制剂的疗效预测因素分析

目的 进行老年人群晚期非小细胞肺癌患者表皮生长因子受体酪氨酸激酶抑制剂（TKI）的疗效预测因素分析.方法 98例老年晚期非小细胞肺癌患者,每日口服厄洛替尼150mg 1次,或每日口服吉非替尼250mg 1次,直至病情进展停药,至少1个月以上评价疗效,然后进行分层分析,及单因素和多因素分析.结果 分层分析显示,对于治疗的有效率、性别（P =0.0056）、吸烟（P =0.024）、病理类型（P=0.003）,均具有统计学差异,而其余因素（P＞0.05）,无统计学意义.对于疾病控制率、性别（P=0.021）、吸烟（P=0.031）、病理类型（P=0.002）、脑转移（P =0.001）,均具有统计学差异;而其余因素（P＞0.05）,无统计学意义.Logistic回归分析结果,客观有效率结果显示,性别OR=2.01;病理类型OR=3.82;吸烟OR=2.12.其余因素均P＞0.05,没有统计学意义.对于疾病控制率结果显示,性别OR =1.78,病理类型OR=2.13,吸烟OR=2.42,脑转移OR=3.67;其余因素均P＞0.05,没有统计学意义.结论 晚期老年NSCLC的TKI客观有效率与性别、病理类型、吸烟情况有关.疾病控制率与性别、病理类型、吸烟情况、脑转移等因素有关.     

基于“3＋3”课程体系人才培养模式的研究与实践

简要分析了高等职业教育人才培养中存在的问题,阐述了人才培养模式创新的必要性。根据我国高等职业院校人才培养目标定位,在借鉴国外高职教育经验的基础上,以改革课程体系为创新型人才培养模式的突破口,构建了＂3＋3＂模块化课程体系,其中前＂3＂是三个主体课程模块,体现按专业群对学生进行职业基础能力培养和分专业进行专业核心能力培养;后＂3＂是三个辅助课程模块,旨在提高毕业生的可持续发展能力,体现了＂校企合作、工学结合＂和＂双证书＂的培养要求以及就业导向。经实践取得了初步成效。     

浪漫的变形——创造社与“为艺术的(而)艺术”文学观念之关系的再探讨

本文认为前期创造社的主要成员虽然深受西方“为艺术的 (而 )艺术”这一文学观念的影响 ,但他们并未全盘接受这一观念 ,而只是与其产生了局部的共鸣 ,即在艺术发生学上坚持“为艺术而艺术” ,但对艺术产生后所具有的社会功利作用却积极认同。这就使前期创造社与西方唯美主义有了根本的区别 ,创造社是对“为艺术的 (而 )艺术”观念进行浪漫的变形后 ,借以表达对艺术特性的重视 ,要求艺术表现的自由     

论公司经营者薪酬支付方式及支付策略

在两权分离的股份公司中,经营者同时具有高级雇员兼知识资本所有者双重身份.如何针对经营者的双重身份建立合理的薪酬激励机制,调动经营者工作的积极性与创造性,进而提高公司绩效,是当前公司理论研究的重要课题.经营者薪酬支付策略目前主要有三种:即期支付策略、递延支付策略和期权支付策略.     

认知信息理论视域下毕业生“慢就业”现象及对策研究——以上海电机学院中西部地区生源为例

随着教育部“支援中西部地区招生协作计划”的推进,上海市应用型高校的中西部地区生源学生规模和占比逐年增加,这些学生毕业后选择“慢就业”的比例远超其他生源地学生。本文深入分析中西部地区生源毕业生“慢就业”的表现形式和影响因素;运用生涯决策认知信息加工理论,提出应对该问题的理论模型;介绍上海电机学院的成功经验,即抓住大学生“生涯决策能力培养的七大关键期”,提出“4、3、2、1”目标模型,提升学生生涯决策能力,在助力中西部地区生源毕业生走出“慢就业”困境方面取得良好成效。