鸦片战争后期中英善后交涉

《南京条约》签订后的中英善后交涉开始于江南善后交涉而不是虎门交涉。领事裁判权等项特权的在华确立时间比通常认为的要略早。片面最惠国持遇等原则的确立缺乏足够的法律依据。而中国若干权益的丧失，不完全是外国侵略者的强制掠取，很大程度上是清朝统治者的主动奉送。     

制造企业成品运输的循环取货方式研究

目前,国内物流运输行业正进入一个加速发展的时期,从传统的简单运输配送,向提供综合的物流服务。随着物流业向全球化、信息化及一体化发展,运输在整个供应链管理系统中的作用变得越来越重要。特别是循环提货的应用,不仅可以降低企业的物流成本,而且可以供应链上的各方都由此获益,提高企业的核心发展竞争力。循环取货管理模式的应用不仅可以使供应链上的各个方面都收益,充分利用物流资源、提高效率、节约时间,使得企业的物流成本大大降低。因此,这种管理模式会在今后实际应用中被越来越多的采用,也会引起更多的研究和关注。     

影响新疆博州民族杂居区语言使用的成因分析

文章主要运用社会语言学、文化人类学的调查方法及学科理论,用了两个月时间对博州地区的语言使用进行了问卷调查、实地观察及录音,在多学科理论的基础上总结归纳出博州地区的语言使用特点,并深入分析了博州地区语言使用的成因.     

棉花与鸦片:19世纪初叶广州中英贸易的货品易位

从18世纪初开始,茶叶取代丝绸成为中国出口商品的第一大宗,出现所谓欧亚贸易的"茶叶世纪".欧洲人用美洲白银来交换中国茶叶,但18世纪末美洲白银出现问题,于是在绝大多数原先和中国进行贸易的西方国家淡出中国市场的时候,只有英美等少数国家仍能保持其对华贸易不坠.英国先是依靠印度的棉花,继而依靠鸦片重建对华贸易结构.其间1820年是一个关键年份,从此开始,英国输华棉花和鸦片的份额有了逆转,鸦片输出值首超棉花.鸦片和棉花价值的换位,绝不能视为仅是所谓"黑货"与"白货"间的简单互换.两者的易位反映着中西经济关系由单纯的国家经贸关系向世界殖民经济体系的转变,由基本平等向非互利经济关系的转变,以及工业革命开展和美洲开始独立进程后世界秩序的重组和殖民体系的重构.     

加强民族汉语教学学科理论建设

新疆的汉语教学经历了四十多年的风风雨雨，培养了一大批民汉语兼通的少数民族干部以及各级各类专业技术人才，为新疆的政局稳定和经济建设做出了卓越的贡献。随着新疆经济的发展和改革的不断深入，社会对双语型的民族干部，无论在数量方面，还是在质量方面，都提出了更高的要求。然而，由于种种主客观的原因，我们的汉语教学还不能适应发展了的形势，满足不了社会对这个学科的需求。由于汉语教学的落后，严重影响了对新疆少数民族干部的培养，一定程度上讲也影响了新疆经济的发展。因此，进一步加强双语教学工作，全面提高教学质量是非常重…     

新疆少数民族预科学生汉语学习心理因素调查与分析

本文在问卷调查的基础上 ,从学生自我评估的角度 ,对学生的有关汉语学习心理因素 ,从与学生汉语学习关系密切的几个不同方面着重进行了调查与分析。调查结果表明 :预科学生在学习汉语的过程中 ,所产生的心理因素是复杂多样的。了解其心理因素 ,有助于因势利导 ,提高他们学习汉语的成效     

独立后的吉尔吉斯语发展进程研究

作为一个多民族、多语言国家,吉尔吉斯斯坦政府将语言纳入国家民族的构建中,尤其是独立后对语言政策不断进行调整,使其语言政策更好地适应本国的发展需求。由于吉尔吉斯斯坦的特殊情况,吉尔吉斯语被定为国家语言,加强吉尔吉斯语的地位、扩大其使用范围是吉尔吉斯斯坦语言政策的一项主要任务,是其构建国家民族的一个必不可少的环节,这也符合吉尔吉斯斯坦主体民族的民族心理倾向。吉尔吉斯语的发展过程并不像想象的那样顺利,但是,吉尔吉斯语使用人数已在该国占据绝对优势。     

严复与京师大学堂辞退洋教习事件

1902年2月,京师大学堂出现重大人事改组,以西学总教习丁韪良为首的洋教习被全部解聘.至此,西方传教士对京师大学堂的直接介预,或从京师同文馆起对中国最高官办教育机构的直接干预告终.而严复在这次人事变动中扮演了不为人所知的重要角色.严复的设计既有防止外人操控中国教育主权的考量,也有本人进退因素的考虑.     

新疆语言教育双向性研究

文章论述了新疆语言教育双向性的概念、产生原因以及在新疆研究语言教育双向性的目的、意义,分析了语言教育双向性的特点.     

两次鸦片战争期间中国外交体制的变迁

两次鸦片战争期间,清政府设计的广州外交体制经历了设立、困顿和瓦解的阶段。清朝的外交中心也由南到北转进,先是广州(两广总督兼五口通商钦差大臣),然后江南(两江总督兼办理各国事务钦差大臣),直到总理各国事务衙门在北京成立,完成了清朝外交机构的北进和上移。这标志着中国近代外交机制的初建和外交机构从地方到中央的转变。