邓小平建设有中国特色的社会主义理论是制止精神滑坡的有力依靠

最近国内各报刊纷纷发表文章就我国传统文化中“国学”、“儒学”与现代化建设的关系问题,展开热烈的讨论,现将其中具有代表性的观点摘登如下。     

民主发展观应与科学发展观相提并论

为响应党的十七届四中全会关于“全党必须居安思危，增强忧患意识，常怀忧党之心，恪尽兴党之责，勇于变革、勇于创新，永不僵化、永不停滞”的号召，特对民主发展观应与科学发展观相提并论的问题思考如下：     

“第三次飞跃”论纲

绪 论 　　马克思主义自 19世纪 40年代诞生以来，既有像十月革命和中国革命那样的成功实践，也有像东欧蜕变和苏联解体那样的严重挫折。但是，从马克思主义到列宁主义，从毛泽东思想到邓小平理论，马克思主义一直在实践中不断地发展，不断地创新。在人类文明史上，迄今为止，还没有哪一种学说，能像马克思主义那样，显示如此强大的生命力。 　　最近，江泽民同志指出：“马克思主义的生命力，就是在于它在实践中不断创新。马克思列宁主义理论的每一次重大突破，社会主义实践的每一次历史性飞跃，都是马克思主义基本原理与具体实践相结合进…     

高校创新人才培养模式探讨

创新人才培养是一个国家和民族教育的核心。分析创新教育的基本特征、创新教育的模式,创新人才的成长条件、我国现行大学教学模式的基本特征和存在的问题;提出构建新型大学创新培养教学模式的内容和方法。     

对增强高职院校学生认同感的若干思考

本文从高职院校大学生存在的自卑心理特点、共性与关注点方面进行分析,探讨高职学生在校学习中的出路问题,分析国家和学校的奖助学体系对大学生的帮助作用,从学生分享和受表扬的欲望及口碑理论着手,导出增强学生对学校认同感的因子分析与关系,提出增强学生对学校认同感的建议与措施。     

新技术条件下加强高校国防教育和党建工作的研究

高校国防教育与党建工作日益体现出其重要性。两者之间能否进行有效的结合,目前的新技术能否带来新的活力与帮助,增强传统教育的吸引力,是值得探索与思考的。本论文从高校国防教育与党建工作有机结合的内涵与作用出发,探索高校国防教育与党建工作有机结合的途径与措施,结合新技术的应用,从而探索出新技术条件下加强高校国防教育与党建工作有机结合的途径与措施。     

基于CDIO教育理念的工程实践教学模式研究与探索

针对高等院校应用型人才工程实践及创新能力培养现状,结合CDIO国际工程教育理念,探讨了基于知识、能力、素质的专业主干课程体系内涵建设思路,并以专业模块课实践教学改革为切入点,分析与探索如何整合和优化现行实验教学内容,构建循序渐进的工程实践教学体系及产学研用多元合作推动机制,实践表明该实践教学改革模式具有较好的实际效果。