用skeist方程式计算偏氯乙烯共聚物的组成

用skeist方程式导出了二元共聚物组成与聚合转化率关系的算法 ,并用BASIC语言编程 ,对偏氯乙烯 /丙烯腈、偏氯乙烯 /甲基丙烯酸甲酯共聚体系进行了计算和分析     

大学化学教学应该扩展“缓冲溶液”的概念

本文从溶液中离子平衡的角度出发 ,应用勒沙特列平衡移动原理 ,叙述缓冲作用是溶液中离子平衡的一个基本属性。除酸碱溶液具有缓冲性质外 ,配位平衡 ,沉淀溶解平衡 ,氧化还原平衡等体系均具有缓冲溶液性质。因而 ,在教学中扩展缓冲溶液的概念 ,有利于拓开学生思路 ,培养散发性思维 ,增加知识的连贯性和完整性     

影视教材中的意境浅谈

影视教材中的意境,是摄制人员对创作内容的一种艺术感受的升华,它体现在画面、解说、音乐和音响等艺术元素上。当他们组合成一个协调统一的艺术整体后,才能展现出主题突出、哲理深刻、耐人寻味的视听形象来。     

课堂教学莫“舍本求末”

有这样一个故事。有一个人，得到了一张举世无双的紫檀木弓。他爱不释手，但又觉得它不够华美。于是，他请来了一位能工巧匠，在弓上刻上了一幅美丽的行猎图和遍布全弓的漂亮花纹。至此，他才感觉弓至极完美。可是当他搭弓引箭时，弓却突然断了。正是弓的外在的美丽让它失去了一柄良弓的功能。     

大学师德内涵新探

大学师德内涵新探闫长生汤洪庆大学师德，即大学教师的职业道德。它是大学教师在特定的高等教育活动中所必须遵守的基本道德规范和行为准则，以及与之相适应的道德观念、道德情操、道德意志和道德品质等。大学师德是大学教师职业实践的产物，具有稳定性和继承性的特征，并...     

给学生插上想象的翅膀——浅谈新课标下的作文教学

新的九年制义务教育《语文课程标准》(试验稿)指出:“在写作教学中,应注意培养观察、思考、表现、评价的能力。激发学生展开想象和幻想,鼓励写想象中的事物。“这对培养学生的创新思维能力是十分必要的。想象是创新写作的源泉,写作需要想象,学生如果具备丰富的想象力,文思如泉涌,下笔如神助,笔驰神往也就能写出个性鲜明的人物,描绘出多彩多姿的景象。因此,在写作教学中,要充分挖掘学生想象的潜力,注意培养和优化学生的想象力。     

创新是写作教学的枢纽

创新是指运用独具特色的语言．采用灵活多变的结构，新颖别致的材料，创造出新形象，提出新问题，发表新见解。主要表现在立意、选材、布局、语言等方面，独树一帜，自出机杼，新人耳目。     

普通生态学实验课程教学改革探索

生态学实验是普通生态学教学的重要内容。当前生态学实验教学中存在管理体制不合理、内容陈旧简单、教学手段单一、教学效果差等问题。为此,必须优化教学内容、改革教学方法、开放实验教学资源,这样才能有效地促进生态学实验教学效果,培养学生的创新能力。     

美育在数学课堂教学中的作用

课堂教学是学校主要的教学形式，是对学生进行教育的重要渠道。因此，提高课堂教学质量是提高教学质量的关键。提高课堂教学质量，取决于多种因素。其中，美育在课堂教学过程中的作用是不可忽视的。美不仅体现在数学知识的形式上，如图形的对称，也潜伏于数学知识体系的深层，如结构的严谨，方法的巧妙。更重要的是在数学课堂活动中也体现出很有价值的审美特征。如教学结构的有序性，师生配合的协调性，教学活动的节奏性，教学情境的启发性等等。教学过程实质上是一种审美过程，教学过程中的每一环节都体现美育，反过来，美育对教学过程又有…     

《经义述闻》训诂之“见”

为了更好地认识了解王引之《经义述闻》的“经义互参”这种体例,从而更好地认识王氏在训诂学史上里程碑式的成就,采用了列举法对于这种体例进行首次挖掘和研究。根据参看对象的不同把它分成四类,并对每类举例分析说明。结果表明：“见”的运用使得著作结构简练、直接,言简意赅,尤值得后来之训诂著作仿效。