杜绝“权力文凭”

所谓"权力文凭",是指少数领导干部利用手中的权力给高校以特殊照顾,高校则利用教育资源满足他们获取高学历、高文凭的特殊需求,投桃报李,互通有无.在此过程中,艰难的入学考试免除了,繁重的听课任务减少了.不易通过的论文答辩轻易通过了.这样的文凭,表面看来与普通文凭毫无二致,但其含金量明显不足,是典型的"豆腐渣工程",糊弄个别组织人事部门或许有效,欺骗人民群众却难.一个人学识几许、水平多高,听其言、观其行,就不难看出底细.     

《他们眼望上苍》的空间隐喻与身份构建

通过用列斐伏尔空间生产理论探讨《他们眼望上苍》中主人公珍妮黑人女性身份与种族、性别空间的内在关联,我们认为：种族空间反映了珍妮非白——非黑——黑白融合的交错种族身份构建;性别空间揭示了珍妮隐忍——主动发声——独立、自由的过程性别身份建构。解码《他们眼望上苍》的不同空间隐喻,有利于拓展黑人女性身份构建的研究。     

文学研究中的全球视野与本土意识

异质文化的交流和对话是一种追求和谐,但同时保持各自的文化身份的共存和共处的关系。文学研究工作者必须具备全球视野与本土意识。全球视野是指在文学研究中,我们要放眼全球;“本土意识”则强调文学的发展必须具有民族性。     

福州市台江区残疾人康复需求及影响因素的分析

随机抽取福州市台江区8个社区的305名残疾人进行调查,分析该地区残疾人康复需求基本情况,并探讨影响康复服务的因素。结果显示康复认知状况是接受康复服务的主要影响因素。福州市残疾人康复服务与残疾人的需求还有一定的差距,需在康复医学知识普及和医疗保障方面加以改善。     

自由:通识教育的指向

通识教育脱胎于自由教育,它们有相同或相似的精神实质。通识教育的目的是心灵的自由,造就心灵完整的个人。通识教育的课程教学是自由学习,强调的就是学生的自主学习。我国大学通识教育改革的指向是明确培养自由心灵的目标、课程和教学要以学生自由学习为中心。     

培养数学应用意识提高解决问题能力

本文就三个方面,对培养学生数学应用的意识、能力进行了探讨,并以实例加以说明.     

浅析地方院校研究生“三助”工作发展瓶颈

“三助”工作是研究生培养工作的重要组成部分，是促进研究生综合素质全面提升的重要手段，是促进研究生教育平稳发展的重要途径。本文通过对“三助”工作的开展情况的总结分析，找出地方院校研究生“三助”工作的开展瓶颈所在，并提出相关对策建议，为研究生“三助”理论研究提供参考。     

大学生学习方式:量表的修订与应用

从教育心理测量的角度检验并修订比格斯的"大学生学习过程量表",并对南方某大学400名大学生进行调查。调查发现:大学生学习方式中深层学习的比浅层学习的略多;但大学生在深层学习动机方面表现不足;在年级、性别、专业上,大学生的学习方式没有明显差异,但在具体的因素上,如学习目标、担心失败等方面,呈现出差异。     

市场经济呼唤诚信的回归

诚信是现代企业的社会品牌 1.诚信是企业经营行为中的基本原则,也是最高境界. 在日常经济生活中,诚信应该是做人的一个基本标准,同时也是建立在道德和法律基础上的最高境界.     

谈谈语文课堂如何进行有效提问

语文教学众所周知,有趣高效的语文课多离不开提问。在一般的阅读教学过程中,教学目标的明确,教学重难点的突出,课堂教学知识的迁移和延伸主要都是靠提问来进行支撑的。提问常会像磁石一样吸引着学生,拨逗着他们浓烈的学习欲望。语文课堂上,教师如果没有好的提问就不会有成功的教法,