孜孜不倦地追求——记文坛新星旅日女作家林惠子

一次偶尔的机会,与旅日女作家林惠子相见了。这不是一次计划中的采访,曾共事编辑工作的吴小姐处打来电话说,有一位新近崛起的文坛新星林惠子,其优秀的作品,丰满的人生经历打动了千万读者的心,吴小姐说,你不妨去采访一下,一定会有收获和同感的,原因是你也曾经巴拉巴拉东渡过日本,想必有不少共同语言,我欣然应允。 林惠子印象 采访之前,吴小姐特寄来了一些林惠子创作的纪实文学《东京人档案》、小说《忏悔梦》及报章的一些有关报道和评论。我迫不及待地连夜拜读,不时为她流畅、清秀、优美的文笔所感染,更为她动人的人生故事所震憾。     

宋廷士大夫与绍兴八年和议——兼论南宋初年宋金和议的必然性

一般史家认为,宋金绍兴八年和议激起满朝文武的强烈反对.实际上,当时宋廷内部拥护和议者人数众多,大部分的文武百官态度暖昧、厚颜无耻;直言抗战、坚决反对和议的大臣势单力薄,难以扭转议和的颓势.不能简单认为朝廷中赞成和议的仅高宗、秦桧一小撮投降派,宋金和议实是大势所趋.     

论共同犯罪与构成身份——兼论我国刑法的价值追求

构成身份又称真正身份、定罪身份,是指作为犯罪构成要件的身份,不具有此身份,犯罪就不能成立。对有身份者与无身份者共同实施犯罪行为能否构成共同犯罪,就是刑法中所谓共同犯罪与身份的问题。其中,无特定身份者可以构成真正身份犯的教唆犯和帮助犯,刑法理论界争议不大,而无特定     

关于建立地方政府国土资源保护利用考核评价指标体系的思考

国土资源是经济社会发展的载体,是工业生产的主要原料和动力,它关系着国计民生.国土资源的稀缺性和大多不可再生性迫切要求坚持在保护中开发、在开发中保护,切实落实地方政府的国土资源保护与开发利用责任制,以保障和促进科学发展.     

新时代高校“三全育人”体系的发展路径

思想政治教育是高校人才培养的重要环节，在学生思想形成中发挥着重要的作用。但是目前部分高校中的“三全育人”存在家庭、学校、社会的育人体系不健全、全方面育人体系不协调、全过程保障体系不完善等问题，需要进一步健全家庭、学校、社会协同育人体系，完善“三全育人”全过程发展体系，统筹协调“三全育人”全方面育人体系，完善思想政治教育工作机制。     

非水相中酶催化葡甘聚糖的酯交换反应

探索了生物催化反应制备酯化葡甘聚糖(KGM)衍生物的可能性,并构建了酶催化天然高分子改性的新模式。利用KGM与乙酸乙烯酯在无溶剂体系中的酯交换反应,对8种脂肪酶和5种蛋白酶的催化能力进行了初步评价,并考察了以固定化脂肪酶N ovozym 435作生物催化剂时,不同的非水介质对该反应的影响。结果表明:在本文条件下,这些酶对该反应均具有一定的催化作用;有机溶剂二甲基乙酰胺(DMA c)、甲苯(T o luene)和异辛烷(IOCT)以及其他非水相有机介质,如离子液体N-甲基-咪唑四氟硼酸盐[HM im]+[BF4]-和丁二酸二辛基磺酸钠(AOT)/异辛烷反相胶束体系,均有利于脂肪酶N ovozym 435催化的KGM与乙酸乙烯酯的酯交换反应。     

出版国际化种类多元化——访香港博益出版集团有限公司马桂绵博士

在香港中环的午餐席间,香港博益出版集团有限公司出版人马桂绵先生接受了本刊记者的采访,他彬彬有礼,谦逊随和地介绍了“博益”情况和他本人的一些经历,颇受启发。 “博益”成立于1981年,是香港电视企业国际有限公司的附属机构。电视企业是香港的大型综合企业,经营业务繁多,包括出版、零售、旅游、教育、电影、唱片业等。 “博益”的特色在于她是首家出版袋装书籍的公司,并且又是首家以版税及合约形式支付稿酬,保障作者收入和著作版权的公司。     

戴逵评传

戴逵，字安道，谯国（今安徽淮北）人，大约生于咸和元年（公元326年），车于太元二十一年（396年），是东晋末年一位伟大艺术家、诗人．魏晋南北朝时，统治阶级内部矛盾重重，社会动荡不安．贵族地主们都感到命运的无常，生命的短暂．为了逃避现实，他们中有的追求享乐，生活靡烂奢侈；有的则放任颓废，以酒麻醉自己，寄情于山水丘壑，许多知识分子相信老庄哲学，崇尚谈玄，过着自由狂放的生活．社会风气日益败环．但戴迟不仅做到不同流合污，而且能冷静地看待社会，对追逐名利地位以及伪作旷达狂放之辈，都进行了抨击，表现出他优秀的品质…     

收益管理:航空业价格歧视的实现策略

本文通过对收益管理概念和理论的陈述,分析了收益管理在航空业的实践:超售、市场细分、多级票价和舱位控制,为民航等服务性企业提供一条收益管理应用的思路。     

营造创造性教育教学氛围培养创新学习

21世纪是知识经济创新时代。它所需的人才，不仅要求具备一定的文化，而且要富有创新精神。江泽民曾多次强调创新对于国家和民族的重要意义，他指出：“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力，创新的关键在人才，人才的成长靠教育”。所以作为培养新一代人才的教师培养，学生的创新学习就义不容辞。