农民工随迁子女高中教育与高中择校、高考移民的辨析及启示

农民工随迁子女高中教育成为继义务教育之后亟需面对和解决的问题。然而,"农民工随迁子女高中教育"与"高中择校"、"高考移民"的模糊性限制了人们正确地认识和有效地解决该问题。基于此,本文对三者共性及差异性进行了辨析和梳理,并在此基础上提出,在政策导向上将三者区别对待,在实践上将"父母社保号/一定年限纳税证明+农民工随迁子女学籍年限"作为农民工随迁子女在流入地接受高中教育的资格,以期为农民工随迁子女高中教育权利的保障进行有益的探索。     

房不在大，舒适就好

小时候，一家八口，兄妹六个，两居室，五十多平米，哥儿四个挤一张床，常常醒来才发现兄长的臭脚就在嘴边，半夜被踹醒是常有的事，时常冷不丁地被吃手抓屁，当然，弟弟也常吃我的。大概小学四年级，自己想办法在大床之上两墙之间打铆架了个床板，终于有了张属于自己的床，可以自由地伸胳膊伸腿了，引来其他哥仨嫉妒不已。这可能是我最早因会“设计”而尝到的甜头吧。     

小学语文探究性学习谈

在小学语文学习中,学生养成自主探究性学习能充分展示及发展学生的思维过程,其主要特性是具有问题的导向性、学生自主实践参与性,学生可以在主动参与探索知识的过程中,培养其独立思考及探究的能力。     

探究中学政治课教学中学生主体作用的发挥

政治课教学需要充分发挥学生的主体作用，让学生真正成为学习的主人。发挥学生的主体作用是人才培养目标的根本要求，是素质教育的内在需要，是政治课教学内容与目标特殊性的必然选择。目前影响学生主体作用发挥的因素主要有学生对政治课的学习动机较弱和以教师为中心的教学模式。通过营造民主平等的课堂氛围、采用小组合作的教学方式、培养积极探索的问题意识以及提供自由支配的时间和空间，可以有效地发挥学生的主体作用。     

高校人力资源管理中的竞争与激励

竞争与激励是人力资源管理的手段。高校人力资源管理要有竞争与激励机制,才能有效地开发人的潜能,调动人的积极性、主动性和创造性。本文从教职工的管理和需要角度出发,提出竞争与激励机制对发挥高校教职工的积极性和创造性的作用。     

关于《劳动争议调解仲裁法》第47条适用问题

案情介绍 劳动者王某2005年7月1日至2008年6月30日在广州市某科技公司工作,2008年2月10日发生工伤,鉴定为十级伤残(医疗期至2008年4月10日),6月30日公司以劳动合同期满为由终止与王某的劳动关系.7月20日王某申请仲裁要求公司支付:1.2007年1月至2007年12月30日的加班费8500元;2.2008年6月的工资2000元;3.2008年1月至6月的奖金6000元(月均1000元);4.工伤医疗费6000元,住院伙食费500元,门诊就医路费120元;5.一次性伤残补助金12000元,一次性伤残就业补助金8000元,一次性工伤医疗补助金2000元;6.停工留薪期工资6000元;7.终止劳动关系的经济补偿金15000元,额外经济补偿金7500元;8.补缴在职期间的社会养老保险.     

一个新生代农民工的城市务工经历感悟

该研究突破了社会问题研究中惯用的“诊断——治疗”的研究范式,采用了叙事探究的研究方法,通过一个新生代农民工小X对其城市务工经历的叙述,多维度地呈现出他对城市务工经历的感悟,表现在对教育价值、土地情感、务工体验、未来期望四方面的矛盾性。揭示出制约新生代农民工在城市发展的三种力量：缺乏支撑力——主体具备的基本素质条件不足：缺乏保障力——主体可支配的经济资本有限;缺乏推动力——主体拥有的社会资本同质及低层次。     

元曲四大家浅识

元世周德清在《中原音韵自序》中写道: 言语一种,欲作乐府,必正言语;欲正言语,必宗中原之音。乐庸之盛,之备,之难,莫如今时。其盛,则自缙绅及闾阎,歌咏者众。其备,则自关、郑、白、马一新制作,韵共宁自然之音,字能通天下之话,字畅语俊,韵促音调;观其所述,曰忠,曰孝,有补于世。其     

关汉卿也创作过一本《西厢记》——兼论《西厢记》之王作关续说

本文通过对元曲创作实际和明清曲论中有关内容的研究,提出元代有《关西厢》与《王西厢》并存于世的看法,力图为解决明清以来一直争议不休的《西厢记》作者问题,寻找出一条新的路子。     

马克思主义哲学的中国化和现代化

马克思主义哲学必须与各国实际相结合,这是马克思主义的一个基本原则。马克思主义哲学的中国化就是把马克思主义哲学的基本原理同中国革命和建设的具体实际及中国哲学的优秀传统相结合,使之具有中国的作风、气派,以中华民族的风格和形式表现出来并获得发展,为中国人民所掌握。马克思主义哲学的现代化就是站在现代化科技成就的基础上,面向中国和全球问题,努力开创新的马克思主义哲学体系,赋予马克思主义哲学新的时代指导意义。