关于深入学习实践科学发展观的实践经验与理论思考

一年来,我市开展了深入学习实践科学发展观活动,紧紧围绕党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠,坚持解放思想、突出实践特色、贯彻群众路线、正面教育为主,取得了显著的认识成果、实践成果和制度成果。这次学习实践活动,是在新的历史条件下,用中国特色社会主义理论体系武装党员干部的重大举措,是提高党的执政能力、保持和发展党的先进性的有益探索,     

检察机关法律监督与相互制约的底线分析

在我国的检察理论研究和检察实践中,检察机关的法律监督属性和作为推进载体的各项检寨职能经常因对"法律监督"尤其是对"监督"词义的混乱理解,甚至是一定程度上的误读,造成主观认知和客观适用上的多重障碍.在刑事诉讼中,检察机关虽然属于法律监督机关,但其监督职责以各项诉讼职能为推进载体,在各项诉讼职能的推进过程中,检察机关与侦查机关、审判机关必然形成的权力牵制与监督、制约关系交融在一起.检察机关的监督内容受制于特定的职能配置和权力运行特征.总体而言,对司法的监督或者控制机制应该表现出一种张力,这种张力的底线就是职能推进规律.从这个意义上理解检察机关法律监督与职能推进中的制约关系,二者协调一致,并无任何冲突.     

基于GIS的综合经济区划分方法研究

本文提出了一种利用地理信息系统结合聚类分析法、经济中心分析法、地域分工分析法进行综合经济区域划分的方法。该方法具有分析过程直观、综合考虑经济区空间信息和属性信息的特点。     

领导干部要正确对待"告状"

领导工作纷繁复杂、千头万绪,领导干部处于矛盾的前沿,在为人民群众办实事、解难题的同时,也难免“众口难调”,触动少数人的利益,引起一些人的不满,成为这些人“告状”的对象。一些领导干部对关于自己的匿名信、举报电话等“告状”,思想压力很大,甚至有一种恐惧心理。其实,只要保持正常的心态,以积极的态度去对待它“,告状”并不可怕。一要公正谨慎,准备让人告。领导干部特别是各级各部门的一把手,权大责重,身份特殊,在一定范围内属公众人物,一言一行都受到社会的广泛关注,时刻处于各方面监督之下,别人对你的议论、评价很多,对你的要求和期…     

浅谈如何稳定和发展高校实验技术队伍

浅谈如何稳定和发展高校实验技术队伍鞠美庭，张瑞英，金波目前，我国高等学校的教学、科研和社会服务正迅速朝着多层次、多形式、多渠道、多功能发展，这就对作为重要基地的高校实验室提出了新的、更高的要求。应该说，实验技术队伍是高校教学、科研队伍的一部分，这支队...     

察数

人类的祖先发明了数,之后便把人世间的善恶功过、是与非,都与数联系起来。记载着时代的变迁,社会的变革,大则见之宇宙之无穷,小则见之毫厘之细微,都是数字把真实的写照出来。日月经天,江河行地,只有数才让人见到事物的本源,把一个杂乱无章的世界,井然有序地展示在人们面前,人们     

代谢综合征高危人群心血管危险因素综合干预的临床研究

目的评价综合干预对代谢综合征高危人群心血管危险因素影响。方法对经常住院的100例代谢综合征高危患者进行综合干预,随访2年。另选一般临床资料相匹配,具有可比性的60例代谢综合征高危患者作对照组,评估综合干预前后即第0,1,2年腰围、体重指数、收缩压和舒张压、HDL-C、TG、LDL-C、空腹血糖、空腹胰岛素、胰岛素抵抗指数、C-反应蛋白的变化,并进行对照。结果干预组0年,1年,2年的比较,腰围、BMI、SBP和DBP、HDL-C、FBG、HOMA-IR、CRP的变化差异有统计学意义（P〈0.05）,而TG和LDL-C变化差异无统计学意义（P〉0.05）;对照组0年,1年,2年的比较,腰围、BMI、SBP和DBP、HDL-C、TG、LDL-C、FBG、FINS、HOMA-IR、CRP的变化差异均无统计学意义（P〉0.05）;干预组与对照组两组第2年比较,除TG和LDL-C外,腰围、BMI、SBP和DBP、HDL-C、FBG、HOMA-IR、CRP的变化差异有统计学意义（P〈0.05）。结论综合干预可改善代谢综合征胰岛素抵抗,提高胰岛素敏感性,降低CRP。     

国画收藏有窍门

国画是我国的国粹，也是我国老百姓喜欢的收藏品种。国画收藏门槛并不高，去书画市场二三十元就可以买一件。当然并不是说这些画就不值钱，一样能为厅堂添色增光。但是要真正用来投资收藏，还是要讲究一些窍门。     

构建和谐社会视野下教育公平问题的若干思考

公平是人类追求的目标,教育公平是公平在教育领域的体现,是每个人生存和发展的前提条件,是构建和谐社会的重要基石。论述教育公平的含义及其对建设和谐社会的重要作用,剖析我国教育不公平的表现及其原因,并提出解决教育不公平问题的对策。     

汉文“民族”一词的出现及其初期使用情况

在讨论民族概念时,经常会遇到这样的问题:汉文“民族”一词的涵义是什么?何时出现于中国?应用在哪些方面?这些问题已经讨论了很长时期,至今还是众说纷纭、莫衷一是。近年来,我们查阅了一些资料,对汉文“民族”一词在我国出现的时间和使用情况,有了初步了解。为了求得指教和提供一点参考,我们把汉文“民族”一词在我国的出现分为“开始使用”和“开始普遍使用”两个时期分述于下。