20世纪80年代后马克思主义中国化的几个特点

在马克思主义中国化的整个过程中,"20世纪80年代后"是一个有其明显特点的时期.20世纪80年代后马克思主义中国化的特点主要是:回顾和总结了马克思主义中国化的基本过程、基本经验,对邓小平理论进行全面、科学、深刻的概括,形成了分析马克思主义中国化的"回答什么问题、怎样回答问题"的理论范式;突出了对"共产党执政规律"的探索;呈现出快速发展的趋势.     

邓小平与中国共产党的三代领导集体

邓小平在党的三代领导集体的形成、成熟和稳定中的地位和作用 ,可分别用“重要成员”、“核心”、“主要缔造者之一”来概括。邓小平对党的第一代领导集体的重要贡献是 :坚决拥护并身体力行毛泽东倡导的正确的思想路线 ,为第一代领导集体的形成做出贡献 ;坚决维护毛泽东的核心地位 ,从而维护第一代领导集体的团结稳定 ;以自己的实践和经验丰富毛泽东思想 ,为第一代领导集体的理论创造做出贡献。“文革”结束后 ,邓小平勇于平反冤假错案 ,创造性地提出设立中央顾问委员会的组织形式 ,果断处置各种风波 ,创立了邓小平理论 ,因而是当之无愧的第二代领导集体的核心。邓小平是第三代领导集体的主要缔造者 ,原因是 :最早考虑建立新的领导集体 ;为第三代领导集体确定了可靠的核心 ;设计了第三代领导集体的形象 ;为第三代领导集体的成熟创造了充分条件     

讲授《毛泽东哲学思想概论》的几点体会

我从1989年下半年开始讲授《毛泽东哲学思想概论》课。从学生及其他方面反映,教学效果是良好的。通过在这一年多的教学,我对如何上好《毛泽东哲学思想概论》课有如下四点体会:一、坚定宣传毛泽东思想的信心     

地域性文化与民族文化——兼谈广西民族文化研究

(一) 文化和文明一词,在现在世界所有大百科全书中的定义和论述均有所不同。我们认为,文明就其本来的内涵,应是指人类社会进步的状态,与野蛮相对而言。具体地说,就是居住在一定地区范围内、为大家公认的合法当局所统治的人群的社会组织和社会生活。组织成正规的政治单位的人是文明人,而他们的有组织的活动和他们的社会模式称为“文明”。而“文化”这个词则更加广泛,指全部社会遗产,包括人类生活中不是与人俱来的所有东西,诸如生产工具、武器、社会机构、思想、宗教、信仰、绘画、音乐和文     

科学发展观与马克思主义中国化——献给中国共产党第十七次全国代表大会

在马克思主义中国化的历程中,科学发展观是继毛泽东思想、邓小平理论和"三个代表"重要思想之后的又一个新的理论成果,是马克思主义中国化的新飞跃.作为马克思主义中国化的新成果,科学发展现的特殊意义是:是实现经济社会又好又快发展的世界观,是构建社会主义和谐社会的发展现,是党的先进性建设的指导思想.     

中越两党理论研讨会：马克思主义理论发展的新亮点

中越两国都是共产党执政,都坚持马克思主义理论的指导地位和社会主义道路,因此＂中越两党理论研讨会＂已成为中越两党、两国发展马克思主义理论的一个显著亮点,也受到了国际社会的关注。2003年至2010年中越两党先后召开6次理论研讨会,所取得的成果主要有5个方面：深刻研讨了社会主义改革（革新）事业的重大理论问题,充分反映并交流了两党马克思主义理论创新的最新成果,以合作理论研讨的形式彰显了两党两国高举马克思主义、社会主义伟大旗帜的决心,形成了＂坦诚交流、相互学习、彼此借鉴＂的理论交流作风,对国际党际的理论交流产生了积极影响。     

发扬优良传统培育新的作风

江泽民同志十分重视党的作风建设,认为党的作风关系党的形象和生命.在新时期党的作风建设方面,江泽民同志强调,我们要正视作风建设中存在的突出问题,一方面,要继承和发扬优良传统,另一方面,要着力培育新的作风.在“七一”讲话中,江泽民同志在学风建设、领导作风建设、工作作风建设、干部生活作风建设方面提出了一系列新的观点.     

如何向学生讲清楚“三个代表”重要思想的意义

本文根据教学和科研的体会 ,提出从三个角度向学生讲充分、讲清楚“三个代表”重要思想的伟大意义 ,即讲清楚两大背景 (党内背景、国内背景 )、讲清楚“三个规律”的逻辑关系、讲清楚四个层次 (人生指南、建党纲领、复兴宣言、指路明灯 )     

略论秘书分类中的“型”分类

“型”分类是根据“种差”分类法的不足而提出的。“型”分类法反映了社会主义市场经济对人的能力的重视,以能力结构为依据对秘书人员进行分类。按照型分类法,可把秘书人员分为管理型、智囊型、公共关系型、文字型、事务技能型等五种。     

论高校党的建设如何应对WTO的挑战

加入WTO后 ,我国高校党建工作将面临新的挑战 ,高校党建工作应围绕培养高素质人才这一中心去开展 ,加强青年学生的思想政治工作 ,并以“三个代表”为指导 ,切实把握好高等学校的办学方向