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41.
近几年,职业教育迎来春天,技校招生人数一再创新高,随之而来的是生源素质参差不齐,这给数学课堂教学带来了很大的挑战.如何激发学生的学习兴趣,提高他们学习数学的主观能动性,成为当前教学中应该首要解决的难题. 相似文献
42.
43.
红皮云杉苗木生物量群体多样性的研究 总被引:1,自引:0,他引:1
对来自大,小兴安岭,长白山等地区的10个红皮云杉天然群体近800个样本,8个苗木生物量性状进行统计分析,结果表明,红皮云杉群体间,群体内以及个体内都存在丰富的变异,对红皮云杉群体8个苗木生物量性状进行的方差分析表明,除苗木根系重群体间差异显著外,叶干重,叶鲜重,枝茎重,叶茎重比,叶根重比,茎根重比7个性状群体间都存在着极显著差异,红皮云杉苗木生物量性状的遗传变异中,4.85%的变异存在于群体间,95.15%的变异来自于群体内,苗木根系重群体间变异较小,叶干鲜重比变异较大,根系重与平均温,7月气温,大于等于5度积温和无霜期相关紧密,茎根重比与经度呈显著正相关,叶根重比与纬度呈显著负相关,叶根重比,茎根重比与平均温,1月气温,降水量和无霜期相关紧密。 相似文献
44.
45.
数学课堂活动是根据学生的年级特点和知识结构,引导学生运用已有的数学知识,通过讲述、游戏、操作、推算等一系列活动,使学生掌握数学知识、提高数学思维能力的一种课堂教学模式. 相似文献
46.
甘孜州农奴的孩子——格勒出生时,恰逢甘孜州社会进行变革,之后成长为新中国第一个人类学博士和第一个藏族博士,在藏学、人类文化学等多个领域建树颇丰。 相似文献
47.
韦剑峰 《中南民族大学学报(人文社会科学版)》1991,(4)
从1985年以来,党中央和国务院就十分重视我国少数民族地区的扶贫工作,到1988年,全国已有600多万少数民族群众解决了温饱问题。但就目前看,少数民族地区的贫困人口仍占有一个不小的比例。因此,“八五”期间以至今后10年,扶贫任务依然十分繁重。今后如何进一步继续抓好少数民族地区的扶贫工作?笔者认为,需要处理好以下几个关系: 相似文献
48.
陈玉荣 《北京工商大学学报(社会科学版)》2002,17(4):54-57
随着知识经济时代的到来,企业的技术资产大量涌现,技术进步给企业带来利益的同时,也给企业增加了相应的风险.技术资产会计的目标就在于满足用户合理评价企业未来盈利能力和经营风险的需要.本文仅就技术资产会计计量基础、原则和方法进行了探讨. 相似文献
49.
改变少数民族地区教育落后的面貌,必须依靠自己的力量! 一般来说,少数民族地区经济落后,许多农民温饱问题还未解决,因而教育基础差,办学能力低,这是少数民族地区教育事业落后的普遍现象。但是,也有一些落后的少数民族地区,由于干部群众对教育事业的认识比较明确,他们象抓经济建设那样抓教育工作,使那里的教育事业超过了经济发展的速度,并在短时间内赶上了本地的汉族地区。贵县古樟乡自力更生发展教育事业,就是一个生动的例子。 相似文献
50.
传统模式的语文教学效果往往不尽人意,究其原因是教师充当主角,常演"独角戏",成了知识的权威、"尊者",活动空间过大。相反,本应作为教学活动主体的学生的活动空间却很小:他们作为知识的接受者,只能被动地听从教师的指令,很少有机会发挥自己的主观能动性,环环相扣的教学环节中他们最重要却也最无奈。被动的接受、机械的训练使学生学习语 相似文献