社会主义主观力量的国际合作与团结

三年前在察夫塔特圆桌会议上我们指出今天世界中的复杂的、矛盾的、冲突的倾向和趋势不是暂时性的,也不是地区性的,而是具有历史客观性的.它们的出现是资本主义深刻危机和社会主义发展上困难的产物.目前各阶级和各民族的不同利益是现实的和根深蒂固的.这点特别表现在不同的政治与经济要求上.想用简单和同样的办法去解决各种矛盾的主张,那是幻想.建立社会主义战略的许多解决办法,还不能得到各种社会主义力量的支持.能否接受这些办法,还要取决于这些力量的主观意志.工人运动的各派之间几年来的忽起忽落的吵吵     

关于高职会计教育改革的探讨

一、高职会计教育亟待解决的问题随着我国经济进入全面持续快速的发展阶段,社会对会计人才的需求也一直保持旺盛的势头,许多单位因找不到合适的会计人员而犯愁,但另一方面,高职会计毕业生的专业就业率又很低。大批毕业生不能满足现代会计从业的需要,高职会计教育存在着许多亟待解决的问题,较为突出的有以下几个方面。(一)高职会计教育存在错位现象目前,高职会计教育仍然没有摆脱本科办学的影响,按会计完人的要求来设计课程,拔高地构建教学课程体系和教学内容体系,课程开设追求多而全,教学内容追求全和深。这些做法忽视了高职生的学习基础和…     

浅谈农村学校现代教育技术培训方法

现代教育技术应用于教育,打破了传统教学模式,使学生的学习过程向着多样化、社会化、主体化发展.是否重视现代教育技术,能否在中小学特别是农村中小学推广现代教育技术,是时代赋予我们的迫在眉睫的重任.然而,当前农村学校对现代教育技术普遍却存在着认识不到位,基础设施不到位,培训、管理不到位等严重问题.围绕这些问题,我们结合本校实际,进行了一些有益探索,做法如下: 一、树观念、清疑虑、激发热情 面对现代教育技术,教师中存在着"有没有必要、值不值得、行不行"等疑虑,产生了不同程度的畏难情绪、抵制情绪、懒惰情绪.对这些思想问题,笔者以为仅仅进行说服教育是不够的,应该采用"走出去,请进来,学理论、搞示范"等做法,让广大老师真正看到现代教育技术的神奇效果."走出去"即是把教师们带出去,到一些现代教育技术搞得好的单位去开眼界,领略现代科学技术的魅力,学习别人成功的经验;"请进来"即是把专家、技术人员请到学校搞讲座,让教师们开阔视野,打通思路;"学理论"指组织教师学习现代教育思想和理论,通过学习使教师形成时代意识,产生迫切感,从而形成主动学习现代教育技术的自觉性;"搞示范"是指为教师们示范不同学科的多媒体课件,让老师们品味现代教育技术的魅力.当广大教师亲自看到现代教育技术的神奇效果,真正感到单纯使用传统教育技术无法企及时,必然会消除疑虑,产生学习运用现代教育技术的热情和动力.自觉致力于现代教育技术应用能力的提高.     

新形势下火电企业电煤管理问题与对策研究

聊城市湖南路大桥是一座无背索斜塔竖琴式斜拉桥。主梁采用超宽预应力混凝土结构,建成后宽幅将居同类桥型之首。无背索斜塔斜拉桥最大的特点是利用倾斜索塔的自重而不是背索索力来平衡主跨主梁的自重。介绍了湖南路大桥的主要设计特点及主体结构的施工方法,并对设计中遇到的一些关键性问题进行较系统的研究,有利于该桥型的进一步发展。     

台商投资大陆区位与产业分布研究

对台商投资祖国大陆的区位分布和产业布局现状进行分析研究,得出台商投资祖国大陆区位有明显的从长三角、珠三角和福建向北及向西扩展的趋势;台商对服务业的投资势头强劲,对制造业的投资比重逐步呈现下滑趋势。     

香港高校“以人为本”的就业工作理念及其启示

"以人为本"是科学发展观的核心,香港高校的就业工作处处体现出了这一重要理念,更多的是关注学生的发展和需求,内地高校的就业工作也应从"以人为本"的理念出发,创新就业机会,为学生提供高质量的就业指导和服务。     

论我国“无直接利益冲突”的成因与治理路径——基于“结构洞”理论视角

参与者众多的无直接利益冲突很难从利益冲突的角度做出合理的解释,而“结构洞”理论可以从社会关系网络角度对大多数无直接利益冲突事件做出合理的解释。从“结构洞”理论视角看,无直接利益冲突的重要原因是各社会群体间缺失联接的桥梁,无法正常沟通和互动。民众遇到问题时,在政府部门之外不能获得相关的信息,找不到解决的途径,产生的矛盾无法由社会自身来化解,只能压向政府。增加普通大众的“结构洞”数目,搭建起各群体间的“桥”是预防和化解无直接利益冲突的有效途径。搭建群体间的“桥”可以从制度改革、创新城市规划和促进社会交往等方面入手。     

英汉下指的背景化功能研究

运用叙事语篇中区分前景和背景的语言学标准,对自建语料库中英汉下指实例的体标记和句法标记进行了详尽的分析。语料分析结果表明,叙事背景化是出现下指现象的主要动因。基于双向翻译对等语料的分析同样证明了英汉下指的背景化功能。     

从财产观的嬗变看信息财产权构建之可能性

信息作为一种事实上的财产已经存在,通过对历史上存在着的财产观如农耕社会的财产观、工业社会的财产观、信息社会的财产观进行梳理,试图找出财产观嬗变的历史轨迹,也即财产权客体的扩张是沿着从自然之物到法律拟制之物、从财产有形包容无形的路径发展的。以此为视角对信息财产权建构的可能性进行分析,并提出现阶段有可能也有必要建构信息财产权法律制度。     

知识分子中的“三反”运动——以江苏为考察中心

1951年秋,正当全国各地按照中共中央要求开展知识分子思想改造运动之际,＂三反＂运动开始了。这样,知识分子的思想改造运动又插入了＂三反＂运动,而且一度成为其主要内容。知识分子的＂三反＂运动一般经历了反贪污、思想批判和组织清理三阶段。反贪污阶段较为独立,而思想批判和组织清理这两个阶段又与知识分子思想改造运动合二为一。厘清知识分子中的＂三反＂运动,研究其特点,无论是对＂三反＂运动还是对知识分子思想改造运动的研究都有重要意义。