钟声玉振晓文彻理 彬彬儒雅春风化雨——记青岛实验初中名师钟晓彬

正他,总是文质彬彬地立于讲台;他,总是在走廊被问题的学生簇拥;他,黑外套袖口上总带有粉笔的痕迹;他,钻研物理也带有哲学思考。他就是晓彬哥,钟晓彬老师,青岛实验初中优秀的物理教师。且来看看他深耕教坛的成绩:从教21年,担任班主任工作16年。山东师范大学教育硕士,先后被评为青岛市教学能手,青岛市读书实践先进个人,青岛市第三期名师培训人选。曾获得青岛市优质课一等奖,山东省实验优质课一等奖,全国文化教学     

教育,是为了每一个生命的激扬——记青岛实验初中名师张晓莉

正有梦方有远方要想成为一名称职的新时代教师、一名专业发展成熟的骨干教师,就必须树立起足够的信心,让自己"跑起来"。张老师的"起跑线"是从新课程改革开始的。在教育这块沃土上辛勤地耕耘,播洒着希望的种子。不管工作有多忙,她坚持"脚踏实地,大胆创新",认真备课、上课,扎扎实实地打好基础,认真学习新教学大纲,以新思路、新方法来指导工作。以各种教学     

无意识排斥下的农村残疾儿童入学困难分析

与正常儿童相比,农村残疾儿童面临着许多人们难以察觉的困难与窘境,甚至是一定程度上的社会排斥.这种社会排斥是一种无意识排斥.是由那些旨在促进社会公正、平等与融合、消减社会排斥、保障社会弱势群体利益的社会政策、制度引发的对弱势群体的社会排斥.是相关政策的非预期后果.文章从教育政策制定的粗疏与空泛、教育制度瓶颈的制约、入学程序设置的限制三个方面揭示了无意识排斥的存在,分析了农村残疾儿童入学困难的原因.     

17世纪初西藏的政忆号五世达赖喇嘛的认定

五世达赖喇嘛是藏族历史上一位伟大的思想家、政治家和著名学者。文章通过对五世达赖的家世及其诞生、寻访、认定过程的介绍和分析 ,对 17世纪西藏社会政治、宗教界为争夺西藏统治权展开激烈斗争的历史作了考察 ,认为五世达赖的寻访、认定是当时教派斗争的产物     

宋晓渝：心系校园情系生，学高德美育才人

广闻博识送学生,高风亮节晓谕人。在青岛育才中学,在岛城的初中语文教育领域,在许许多多家长、学生的心中,有一个熟悉而响亮的名字——宋晓渝。她,汗洒讲台三十余载,青丝变白发;她,育出桃李蔚然成林,芬芳满天下;她,不辍耕耘教育园田,无悔且执着;她,辛苦跋涉教育道路,脚步无止息……请与我们一同欣赏一道岁月凝成的教育风景,走近青岛育才中学高级教师、语文教研组组长宋晓渝老师。     

山东省青岛育才中学名师风采系列报道五 徐凤翥:凤栖碧梧 情系教坛 翥鸟翔飞 德润桃李

以自己渊博的知识来换取学生的知识渊博,以自己优良的品德来换取学生的品德优良,以自己正直的为人来换取学生的为人正直。这就是青岛市教学能手、青年教师优秀专业人才、青岛育才中学教育名家、青岛育才中学理化生组教研组长、化学教师徐凤翥的教育箴言与人生追求。     

十七世纪初叶的西藏政局与五世达赖喇嘛的认定

<正> 一、四世达赖喇嘛圆寂前后的西藏政局 1622年,年甫6岁,出身于西藏山甫穷结家族的阿旺罗桑嘉措被认定为四世达赖喇嘛云丹嘉措的转世灵童,迎至哲蚌寺盛床。成为(?)传佛教格鲁派的中心人物。 众所周知,到16世纪中叶,格鲁派作为西藏社会中一个独立的政治实体,已发展成为一个实力强大的集团。随着其经济、政治势力的不断增长,它必然要更深地卷入到当时西藏各教派和政治势力之间的错综复杂的斗争中去。到16世纪下半叶,辛厦巴家族取代了后盛仁蚌巴家族,成为敌视格鲁派的噶玛噶举派的支持者。随着辛厦巴家族势力的迅速膨胀,以及同噶玛噶举派的进一步联合,它已成为格鲁派的劲敌。     

青春，随音乐飞扬 温州电台音乐之声趣事

2006年4月17日,温州电台音乐之声全新改版。改版后的音乐之声在温州市场的调查中,无论是收听占有率还是同业竞争能力,都领先于包括中央、省级、地方在内的十余家电台单位,稳居第一。这个温州人自己的音乐频率已经成为温州地区流行音乐的专业广播,是温州上空最动听、最适合陪伴的音乐广播。音乐之声开办至今已走过四年多的历程。正像总监林素珍所说：“它就像一个孩子,在各级领导与广大听众的关爱之中,在音乐之声每一位工作人员的培育之下,茁壮成长。”记者采访音乐之声制作团队得到这样一个印象：这里的每一位工作者,仿佛是这曲谱中的每一颗饱满而跳跃的音符；他们热爱生活,充满想象,就像频率定位一样：轻松、流畅、活泼、清新。全天24小时播出的音乐广播,也承载着十多位工作者的酸甜苦辣。现在不妨让我们来听听这些平时只闻其声不见其人的幕后人的故事。     

青春,随音乐飞扬 温州电台音乐之声趣事

2006年4月17日,温州电台音乐之声全新改版。改版后的音乐之声在温州市场的调查中,无论是收听占有率还是同业竞争能力,都领先于包括中央、省级、地方在内的十余家电台单位,稳居第一。这个温州人自己的音乐频率已经成为温州地区流行音乐的专业广播,是温州上空最动听、最适合陪伴的音乐广播。音乐之声开办至今已走过四年多的历程。正像总监林素珍所说:“它就像一个孩子,在各级领导与广大听众的关爱之中,在音乐之声每一位工作人员的培育之下,茁壮成长。”记者采访音乐之声制作团队得到这样一个印象:这里的每一位工作者,仿佛是这曲谱中的每一颗饱满而跳跃的音符:他们热爱生活,充满想象,就像频率定位一样:轻松、流畅、活泼、清新。全天24小时播出的音乐广播,也承载着十多位工作者的酸甜苦辣。现在不妨让我们来昕听这些平时只闻其声不见其人的幕后人的故事。     

史地学科综合性教学的理性思考

当前,我国课程改革的最大特征是追求自然与人文的有机结合,以培养和造就具备创新型的开拓性综合人才。这次课程改革表现在高考上,就是“3+综合”高考新模式的试行。跨学科的综合,体现了你中有我、我中有你的有机结合,打破了学科的封闭性,促进了各学科之间的碰撞、交流。探索学科综合的教学新模式,培养学生在史地学科中的创造思维能力,提高学生分析问题、解决问题的能力,以适应新高考对学生知识与技能上的新要求,是高中史地教学的当务之急。