都江堰市:突出“四心” 强化农民工服务保障

2020年,成都都江堰市坚持把农民工服务保障工作摆在突出位置,坚守初心,关注细心,服务暖心,守护“真薪”,用“四心”服务形成农民工服务保障特色品牌,为都江堰市“两个率先”建设提供了强有力的人力资源保障。坚守服务初心,保障工作莎落实安排部署,明确职责分工。     

针对外国对华反倾销的预防性攻略

我国政府、行业协会、企业应采取哪些对策,才能最大限度地减少反倾销给我国外贸带来的伤害。本文针对外国对华反倾销的预防性攻略的主题进行初步探讨,防患于未然,争取从各方面加以预防,让出口企业尽量不要卷入反倾销旋涡,并从前提、基础、治标之举、辅助措施几方面加以论述。     

考虑承包商过度自信和时间价值的激励契约研究

鉴于传统委托代理模型的分析框架未能充分反映承包商在工程项目中实际活动的现实,本文引入拓展的委托代理模型,同时考虑到承包商在施工过程中会存在过度自信倾向和时间价值,分析非对称信息情形下业主和承包商的利益博弈,探究承包商过度自信和时间价值对双方最优决策的影响。其中,承包商过度自信表现为低估项目风险,时间价值表征预期机会收益。本文进一步分析契约并与建立的两个基准契约模型比较,研究业主与承包商之间的最优激励契约设计问题。仿真结果表明考虑承包商过度自信和时间价值的激励契约起着降低业主期望总成本的作用,对于项目业主而言,识别承包商的类型并选择合适的风险分担系数可以有效激励承包商努力工作,实现双方利益目标一致。研究结果对业主设计最优激励契约具有一定的借鉴意义。     

工作满意度对农村教师转行意向的影响--基于有序多分类Logistic回归模型的分析

教师转行流失是困扰我国当前农村教师队伍发展的重要因素之一,通过对农村教师转行意向及其相关影响因素的分析,能够为留住农村教师、稳定农村教师队伍提供预警信息。研究基于西北五省区516名农村教师的工作满意度调查数据,利用有序多分类Logistic回归分析了农村教师个体特征、工作满意度与其转行意向的关系,结果表明:农村教师满意度中的待遇、管理、人际、学生发展等4个维度中的大部分变量对教师转行意向有负向预测作用。据此,提出提高农村教师工作满意度、留住农村教师的3点建议:(1)待遇留人——依法提高农村教师收入;(2)环境留人——加强学校人文关怀;(3)服务留人——转变教育管理部门职能。     

如何解构医患信任危机？

从政治哲学、伦理学以及实证科学的层面解构医患信任危机:一是医疗公正体制的建立,这要求我们重新从伦理学、经济学与社会学的角度规划一个基于健康公正观念上的医疗卫生资源分配系统;二是在意识形态的宣传上避免单一宣传所谓"道德圣徒"式的医务人员形象,应将医务人员既当作高度职业化人群也当作有合理正常自身需求的公民来看待,同时塑造患者群体以及更大范围的潜在患者群体在健康资源消耗和消费中的理性思维;三是将结合当代社会学家和政策分析学家就医患信任问题的实证研究来讨论,在一种实际的层面上,我们究竟应该如何将"信任"关系的层次梳理清楚,这一工作最终是我们今天的伦理思考如何与积极、具体的社会实践相链接进而影响人类生命和生活质量的关键。     

高校网上办事大厅的建设研究——以西北大学为例

本文以西北大学网上办事大厅的建设为例，阐述了高校网上办事大厅建设过程中面临的难题以及在此之上开展的实践研究。     

低碳文化促进低碳生活方式形成的路径机制——基于大中城市低碳生活方式调查

由生态危机观、环境责任归因和低碳文化认同组成的低碳文化通过不同路径机制促进绿色低碳生活方式形成。对全国40个大中城市的4107个居民的调查结果表明：（1）受访城市居民日常购买、使用和处置物品上具有一定的低碳化趋势，还会积极向他人宣传低碳理念。但是，如果需要花费额外的时间和金钱，受访者的低碳化选择会减少，对生态优先的发展政策多持有中立态度。（2）低碳文化既可通过文化信念和文化认同直接影响低碳生活方式，又可通过认同的中介作用产生间接影响。（3）低碳文化中的生态危机观、生态个人责任归因和低碳文化认同会促进低碳生活方式形成，而生态他人责任归因则会阻碍低碳生活方式的形成。因此，我们应构建低碳文化以促进低碳生活方式的形成。     

混合所有制改革对国有企业盈利水平影响及作用路径研究北大核心CSSCI

国有企业作为我国社会主义市场经济的支柱,进行混合所有制改革是巩固其主体地位、做大做强国有经济的重要途径。本文基于工业企业数据库的制造业国有控股企业数据,通过构建双向固定效应模型,探究国有企业进行混合所有制改革(国企混改)对企业盈利水平的影响,并检验其作用机制。研究结果表明,国企混改显著提升了企业的资产收益率。进一步研究表明,上述影响主要通过降低代理成本和杠杆率两条作用路径实现。在隶属层级层面进行异质性分析时,本文发现地方国企混改的效果优于央企。     

翻转课堂教学法在“特色示范课堂”中的应用研究——以广西民族大学“反不正当竞争法”课堂为例

“特色示范课堂”是学习贯彻党的十九大精神，着力落实思政会议精神，推进“课程思政”的重要举措。广西民族大学“反 不正当竞争法”课堂中翻转课堂教学法由学生自主学习、教师讲授和学生研讨三部分构成。翻转课堂教学法有利于教师将党 的十九大精神，以及与国家发展、社会建设、学生成长息息相关的习近平新时代中国特色社会主义思想有机融合到“反不正当 竞争法”课堂进行讲授，使得各类课程与思想政治理论课同向同行，实现思想政治教育与知识体系讲授的有机统一。