医学院校就业指导课程体系的构建——以哈尔滨医科大学大庆校区为例

为了帮助毕业生更快、更好地适应当前我国的就业形势,正确地认识和解决毕业生就业中可能遇到的种种问题,通过对所在的医学院校2012级学生开展的相关调查显示,就业指导课的改革赢得了学生们普遍认可,并在实践中取得明显成效。并结合就业指导课程改革的实践,提出医学院校就业指导课程体系构建的相应对策,具有现实指导意义。     

诚体与动静:再论周敦颐对理学的奠基——以《通书》为中心的讨论

作为道学宗主的周敦颐在宋明理学的传承谱系上有着极高的地位,他借由《太极图》和《太极图说》所抛出来的无极太极之争也成为理学史上引发无数讨论的一桩公案,但也正因如此,历来对周敦颐的理解和阐释多聚焦在《太极图说》的相关问题上,而《通书》中所包含的更为广阔深邃的面向则较少被展开。文章以《通书》的文本为主,从立儒家本体(诚体)、举理学纲目(动静)、阐圣人幽微(学圣)三个面向探求周敦颐对儒学的构想如何深刻影响宋明儒学。《通书》所具有的典范性和开创性能让我们更好地理解周敦颐为何会被推尊为理学之开山。     

新丝绸之路经济带发展战略中文化功能的作用——以中国关联少数民族为研究视域的理论思考

从"文化维度"切入已然成为国际战略目标达成的必由之路,新丝绸之路经济带发展战略同样沿着这一决策轨迹向前推进。其中,文化功能的作用必然反映中国关联少数民族的战略定位问题,由此又涉及到上海合作组织国家在区域合作中的承接机制。故而,我们将二者进行对接研究,期望从中探觅文化对政治、经济发展的潜在影响力。     

奴役、囚禁与诡谲:《自动钢琴》中的技术与反技术之魅

库尔特·冯内格特在大学理工科接受教育并在高科技公司从业的经历赋予他独具一格的敏锐洞察力,使他能够意识到并揭示出机械对人类生存条件的威胁。在他的第一部小说《自动钢琴》中,他借鉴了电气自动化领域的分层控制结构设计。一方面,冯内格特运用以来访的国宾布拉德普尔国王为中心的系统表层配置,揭示了机器主导的社会对劳动人民的奴役。另一方面,他采用围绕小说主人公保罗·普罗透斯博士的底层设置,揭示了该社会对精英的监禁及其为了把这种奴役和监禁强加给公众而施行的诡谲手法。小说对工业文明的否定对于新型生态文明意识的形成起到了启蒙作用。     

科学发展观的哲学底蕴思考

文章从加深对科学发展观理解出发,运用马克思主义哲学的辩证唯物主义和历史唯物主义基本原理,联系我国社会主义初级阶段基本国情和发展的基本经验,以及进入新世纪发展的阶段性特征,对科学发展观的提出,就其基本战略、基本目标、基本内容、基本要求进行深刻的哲学思考.就其内在包含的哲学底蕴进行了解读;论证了科学发展观的历史地位,是马克思主义世界观和方法论在当代中国创造性的运用和发展,是马克思主义中国化的重大成果,是中国特色社会主义理论体系的最新表现,是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思考.     

新时代人文社科期刊栏目建设探究 ——以南华大学学报(社会科学版)为例

栏目建设对人文社科期刊的意义重大。文章以南华大学学报(社会科学版)为例,探讨了政策的引导和支持、正确的政治导向、选题与策划(聚焦时代热点、核特色学科、地方特色文化)等对栏目建设、扩大期刊影响力的作用。认为人文社科期刊着力从更多的优质稿源、更大的政策支持力度、更高的编辑能力、更开放的办刊水平等方面,进一步加强栏目建设,推动学报繁荣发展,为出版业的高质量发展、服务地方经济作出积极贡献。     

档案利用中的心理误区

档案利用是档案馆直接服务于社会的一项工作,搞好档案利用工作是使全社会认识档案工作．树立档案工作形象的一件大事。过去我们讲搞好档案利用工作,偏重于档案利用的基础业务建设．而往往忽略了当事人的因素,特别是他们的心理因素。档案利用的主体是人,即接待者和利用者。他们之间的关系既是工作关系,也是某种特定环境下的人际关系。接待者正确处理好这种人际关系是搞好接待利用工作的一个重要保证。而正确处理好这种关系的前提就是要充分研究利用者的心理状态,了解他们利用档案的需求、动机及影响他们利用的各种心理因素。只有这样,…     

我国上市公司非理性融资行为分析

上市公司股权融资成本低于债权融资成本、债券市场发展滞后、股权结构不合理以及市场中没有成熟市场中的"投资理念"等原因,导致上市公司产生融资的非理性.从资本结构理论入手分析了上市公司融资行为的非理性,并得出结论,即我国上市公司融资行为中表现出的看似"非理性"做法,事实上是我国上市公司在既定的制度下和市场环境中,对各种因素进行综合权衡后做出的"理性"的选择.     

中国散文审美传统新论

中国散文具有优秀的审美传统,这个传统概括为尊用、明道、崇真、主情、重家和尚气六个方面。把中国散文放在世界文学的背景中,并从中国散文发生发展史的角度对中国散文的审美传统进行新的阐释和发挥．对散文的创作与鉴赏具有启示意义。     

基于积极心理学理念的高校新生心理健康教育工作模式研究

新生心理健康教育是高校素质教育的重要组成部分,文章提出基于积极心理学理念的大学新生心理健康教育模式并验证其有效性。对两组大学新生分别开设积极心理学的心理健康教育课程和学校常规心理课程进行实验,并采用Scl-90、UPi测验、乐观感测验和真正的快乐问卷调查进行前后测验。验证结果表明:实验组在乐观感、主观幸福感、情绪体验等方面比对照组均有显著地提升。表明与传统的心理健康教育模式比较,基于积极心理学的心理健康教育模式可以有效培养学生积极心理品质,提高学生乐观程度,提高学生主观幸福感。