前夫的＂花心债＂该由谁买单

婚姻关系存续期间,丈夫移情别恋,并背着妻子借下巨额债务用于和情人的挥霍。二人离婚后,债权人以借款是夫妻共同债务、应共同偿还为由,到法院起诉。离婚后妻子是否该为这笔债务买单？2012年9月13日,江苏省南通市中级人民法院经过审理作出终审判决,从司法层面给出了答案。     

汉英古今音变互证

现代英语源于西方印欧语系的日耳曼语族,汉语属于东方汉藏语系。两者异域殊方,绝无亲缘关系。但是,两者在发展过程中却有一些共同的规律。无论在语音变化方面,还是词义发展及语法结构方面。只要留心观察,着意比较。就不难发现,其间有类似和共同之处。本文不打算就这两种语言的各个方面进行全面的比较,只是希图在古今音变这一点上,择其要者,加以对举,以资互证。同时对引起音变的原因,也提出一些粗浅的看法。     

武则天的养生之道

中国第一个女皇帝是唐代的武则天,终年82岁,在古代,是高寿者。她是怎样健身养生的呢?概括来说,就是静坐、调养、开朗。 她认为静思默坐,可以超越一切。她喜欢盘膝静坐,每天两次,每次30分钟。静坐时意念专一,心定神静,姿态安详,思虑凝寂,处于似睡非睡的状态,默念     

“错误出生”引发百万巨款索赔大案

优生优育是我国的一项基本国策。孕妇产前查检,则是实现优生优育十分重要的,也是非常行之有效的措施之一。可是,受医学技术水平和医务人员的业务能力的限制,不可避免会对不健康胎儿造成漏判错断,由此引发的纠纷也层出不穷。那么,产前查检未见胎儿异常,生下缺陷儿后责任应该由谁承担?     

讲好中国教育故事：“上海数学教学模式”对英国数学教育的影响及其启示

社会主义已经进入新时代,“讲好中国教育故事”对弘扬中国文化、宣传中国教育、增强文化自信有着重要意义。“上海数学教学模式”正是“讲好中国教育故事”的重要典范。“上海数学教学模式”的精髓是掌握教学法,其表征则是以牢固掌握基础知识为重点、采用程序教学法、因材施教及灵活变通。英国引进“上海数学教学模式”的内容主要包括教学方式和教学内容以及教研模式等三个方面。“上海数学教学模式”对英国数学教育的影响包括：大幅度提升了英国数学教育的质量与效率,深刻改变了英国数学课堂教学理念和范式,广泛激发了英国对中国式数学教育的兴趣     

从“中间性”到“世界主义”：一种超越民族研究的“中心-边缘”叙事的尝试

20世纪80年代以来,在民族研究领域有诸多突破“中心-边缘”二元叙事的尝试：借助“后殖民理论”的视角强调“混杂性”和“流动性”来消解“中心”和“边缘”,或者拓展费孝通“走廊”范式对“互动”和“迁移”的强调,将对立转化为“中心”对“边缘”的区分和涵盖。在此基础上,本文尝试引入“世界主义”,以一元的“世界性”来突破二元的对立。世界主义在两个层面上展开,既指包含了流动性和开放性的身份认同,也指含括了时空万物的一种“宇宙-政治”观。世界主义既是一种道德立场,强调每个地方都是中心,都有对于世界的想象、解释和参与的愿望和能力,也是一种分析框架,强调每个地方的世界性都是历史性形成的、容纳了不同层次的特定结构。本文以此重新思考民族、族群、国家、文化等概念的边界, 强调每个地方存在的超越这些概念边界的“联系”——区域性的和历史性的、符号性的和物质性的、以及存在意义上的。     

关于文艺本质问题的思考提纲

今年6月22日,广东省社会科学联合会文艺心理学学会组织召开了以“心理学与马列主义文艺学”为题的小型学术讨论会。会议围绕学会会长、中山大学中文系陆一帆教授的《关于文艺本质问题的思考提纲》展开了热烈的讨论,与会者一致赞扬《提纲》作者的理论勇气,充分肯定《提纲》所探讨的问题对于马列主义文艺学研究的意义和价值,同时又从各方面予以认真的商讨。我们特将陆教授的《提纲》和部分与会者的发言给以刊载,并期望引起学界同仁的关注。     

《珍珠港》

昨日太太出差,所以今日太太不在家。没有吃晚饭。今日太太又不在家,又没有吃晚饭。今日太太还不在家,还没有吃晚饭。今日太太还不在家。探望父母,在父母家吃晚饭。今日太太还不在家。探望妹妹,在妹妹家吃晚饭。     

金融危机对二元经济结构的冲击

存在二元经济结构是我国的基本国情,也是困扰发展中国家健康快速发展的关键。本文从分析二元经济结构的成因入手,立足于分析各个时期强化和削弱二元结构的主要因素,着重阐述金融危机强化二元经济结构的内在机理,探究特殊时期缓解二元经济结构的思路。     

“一带一路”沿线国家社会风险——基于BP神经网络的实证分析

中国与“一带一路”沿线国家的区域合作正在不断深化,对沿线国家的投资力度也在不断增强。但中国在政治制度、社会发展、文化传承上与“一带一路”沿线国家并不相同,“一带一路”沿线国家的国别间社会风险敞口也不同。利用大数据分析技术中的机器学习方法,构建基于“一带一路”沿线国家社会风险的BP神经网络,相对准确地测度了“一带一路”沿线国家的社会风险水平。通过对数据相对完整的50个沿线国家2010—2017年的风险数据进行评估后发现：在进行测度的“一带一路”沿线国家中,大部分国家的社会风险属于偏高风险等级,占比为46.0%;仅有东欧地区部分国家以及东亚、东南亚及大洋洲区域内的少数国家的社会风险属于低风险等级;即使处于同一地理区域内的国家的社会风险等级也呈现出明显的国别差异。