历史人类学简论

历史人类学即人类学的“历史化”,是从文化的角度考察历史。历史人类学强调文化的历史向度,强调历史的多元特征、历史的文化解释和记忆对于历史制作的重要性。历史人类学的意义在于指出一些主流的历史决定论自身的历史缺陷。从历史人类学出发对具体个案进行重新解读,使他们有可能赋予历史过程本身一定的反思价值。     

治理视域下的犯罪控制

治理理论是西方学者基于市场经济和福利国家政策相继失灵,社会权力主体日益多元化而提出的一种公共管理新理念,其基本意涵在于政府、市场与社会组织合作管理公共事务。这一理论对于我国现阶段的犯罪控制实践有很强的指导意义,政府、市场和社会的协同合作理应成为新时期我国控制犯罪的基本模式。当前,要有效地应对转型期日益复杂的犯罪形势,我们还需要借鉴治理理论的基本精神,进一步推进犯罪控制的社会化和市场化,构建良性的刑事政策运行机制,培育信任互惠的现代社会资本,促成国家与社会力量的互动合作,提高犯罪控制的绩效。     

浅析中小企业人力资源管理

改革开放的知识经济风起云涌,各种中小型企业如雨后春笋拔地而起.企业与企业竞争的关键在于人,而人力资源管理尤为重要.本文就历史、社会、市场以及本身的一些原因加以分析.提出了一系列相应管理措施供大家参考.     

以《马克思主义原理概论》教学引领高职士官生坚定理想信念

《马克思主义基本原理概论》（以下简称《马原》）是普通高等学校思想政治理论课的重要组成部分,也是高校公共课程中的必备要素。更是高职院校中培育士官生思想政治理论素养的必修课。士官生们是未来部队基层单位的骨干或领导,是未来加快转型建设全面提高部队现代化水平的骨干力量,也是国家军队的重要力量。作为《马原》课程教师,培养的是军政双丰、志向远大的军事人才,因此对高职士官生进行理想信念教育有着重要的意义。对于士官生来讲,坚定理想信念是其生成坚定马克思主义政治信仰的第一步,并且士官生所处的环境和接受教育的方式一定是有别于其他专业学生的。所以,高职院校的《马原》课必须抓牢士官生教育需求,创新教学模式、提高课堂教学实效性。可以构建《马原》课“四步”教学模式：一以信息化教学为基础、二以专题研讨教学为重点、三以经典著作分析为引领、四以参与式社会实践教学为辅助,致力将《马原》课打造成为坚定士官生理想信念的理论基石。     

宋词中转喻的认知透视及其翻译

转喻不仅是修辞手法,而且是扩展词语意义的重要方式。转喻普遍存在于语言当中,宋词中的转喻现象更是比比皆是。从认知的角度看,宋词（源语）中的转喻和英语（译入语）的关系分为完全激活对等、部分激活对等、错位激活对等、激活对等空缺等情况,对应的翻译方法为转喻零植入、转喻部分植入、转喻替换植入、转喻完全植入、转喻放弃植入。     

遵循科学发展观 再铸徐州交通新辉煌

“十五”时期，徐州交通实现了跨越式发展，为“十一五”实现更快的发展奠定了良好基础。在这承前启后的历史时期，面对新的发展形势，徐州交通将认真贯彻落实中央精神和省、市工作部署，准确把握徐州交通现代化进程的阶段性特征，进一步增强机遇意识、发展意识、忱患意识和创新意识，积极应对各种挑战，以更加奋发有为的精神面貌和务实高效的工作实绩，推进徐州交通又快又好地发展。     

香港与大陆译名差异现象浅析

本文分析了香港与内地译名差异现象及其所造成的影响,阐述了其中的原因,并提出解决的方法,以便于人们了解不同文化背景下香港与大陆在文化上的差异。     

深化改革，创新体制——为全面建设小康社会提供有力的人事人才保证

全面建设小康社会是新世纪我国社会主义现代化建设中的一次伟大实践，是马克思主义同中国实际相结合的又一次历史性飞跃。创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。实现全面建设小康社会的宏伟目标，任务艰巨而复杂，必须要通过不断创新，建立各种充满活力的机制，不断推动全面建设小康社会伟大实践的逐步深入。人事管     

新毕业生“工作经验”从哪来

“人人都说要有经验,可我刚刚毕业,上哪里积累经验?有谁一毕业就经验丰富?”一次应届生招聘会上,一位大学生面对招聘启事愤愤不平。不少刚毕业的大学生都有类似的碰壁经历,很多单位招聘广告上的“经验”两字就像一把无形之剑高悬头顶,吓跑了很多毕业生。那么,怎么避开经验之剑呢?一位人力资源专家提醒参加应聘的学生注意: 1.在校时除了完成学习计划外,多到社会上参加社会实践,对毕业时就业有很大好     

认知视角下汉语古诗中的文化缺省和文化冲突的翻译

从框架理论来看,汉语古诗中的文化缺省是由源文化和目标文化间缺乏共享的框架及共享的默认值引起的,而文化冲突是源文化和目标文化间对应的语言符号激活相异的框架及相异的默认值的结果。因此,译者的任务就是在目标语言中寻找可激活与原语相同或相似框架的词语,以消除文化冲突和文化缺省引起的障碍。